Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Өткен сабақты қайталау
«Ыстық орындық» әдісі (3 минут)
|
Мектепқұндылығына сәйкес оқушылармен сыпайы амандасып, өткен сабақты еске түсіру мақсатында «Ыстық орындық» әдісімен ортаға екі-үш оқушы өз қалаулары бойынша шақырылады.
|
|
Тақырыпты анықтау
«Миға шабуыл» әдісі
(3 минут)
|
Ойтүрткі ашық, және жабық сұрақтар беру арқылы сабақ тақырыбы мен оқу мақсаты жарияланады.
Берілетін сұрақтар:
-Кімнің үйінде қандай ойыншық бар? (Оқушы жауаптары)
-Ойыншықтар қандай жерде орналасқан? (Оқушы жауаптары)
-Интерьерде ойыншықтар қандай роль атқарады? (Оқушы жауаптары)
-Ойыншықтар тағы қандай роль атқара алады? (Оқушы жауаптары)
Интерьердің безендіруінде жұмсақ ойыншықтардың ролі зор дегенге келісесіздер ме? (Оқушы жауаптары)
|
|
Сабақ ортасы
Зерттеу бөлімі
(4 минут)
|
Тақырыпты ашу үшін АКТ-дан презентация көрсетіледі
|
Презентация
«Интерьердегіжұмсақойыншық»
|
Топқа біріктіру
ДЖИГСО әдісі
Топта талқылау
Кумулятивтік диалог
4 минут
|
Интерьердегі жұмсақ ойыншықтардың пайдалы қызметтері бойынша ДЖИГСО әдісімен сыныпты топтарға біріктіріп, кумулятивтік диалог арқылы сол бөлінген функционалдық қызметте қандай ойыншықтар образын жасау, қандай материалдар қолдануға болатындығы жөнінде ой тастап, ой бөліседі. Ойыншықтардың қосымша функционалдық қызметтері:желтұтқыш,инешаншығыш, пердеұстағыш, төсеніш, фоторамка т.б.
|
|
