бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдері
Бастапқы кезең
- «Миға шабуыл» сабақтың тақырыбын ашу
Ортаңғы кезең
- зерттеу жүргізіп, кесте толтыру, пікір білдіру
- бір-бірін бағалау
Қорытынды кезең
-Рефлексия
|
Көзге ж/е жалпы денсаулыққа арналған іс-шара «Цветотерапия»
Денсаулық пен қауіпсіздікті тексеру: сабақ барысында желім, қайшы, инемен қолданғанда қауіпсіздік шараларын пайдалану және сақтау.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Барлық оқушылар ОМ қол жеткізді деп қорытынды жасау себебім, олар тапсырманы орындап өз идеяларын сыныптастарға таныстыру арқылы көрсетіп дәлелдеді.
Иә, бөлек тапсырма бойынша саралау дұрыс жүргізілді, себебі барлық оқушылар жетістіктер критерийлеріне қол жеткізіп, ОМ меңгере алды.
Сақталды
Сабақ жоспардан қандайда бір ауытқулар болған жоқ
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?
|
Шарттытүрдеқойылғанбелгілер
|
(К) =бүкілсыныппенжұмыс (Д) = мұғалімніңкөрсетуі
|
