Сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2-бөлім: Тарихи шындық пен көркемдік шешім
-өлеңдегі психологизмді анықтайды
- Бұл бет үшін навигация:
- Топтық бағалау «Бір ғана тілек»
|
«Қазақ әдебиеті» оқулығы, хрестоматиясы, 9-сынып «Арман-ПВ» баспасы 2019ж | ||||
|
Сабақтың соңы 5 минут |
Кері байланыс Жырда ұрпақтар сабақтастығы қалай байқалды? Тапсырманы орындауда сіз неден қиналдыңыз? Сізге нені қайталау керек? |
| ||
|
Қосымша ақпарат | ||||
|
Саралау – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз? |
Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз? |
Қауіпсіздік ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент) | |
|
Қолдауды көп қажет ететін оқушыларға сұрақтарға жауап беруге, өзіндік пікірін айта алуына қолдау жасаймын. Қолдауды аз қажет ететін оқушыларға талдау жасатамын. Қабілетті оқушыларға мысал келтіре алу, шынайы өмірмен байланыстырып шығармашылық ойтолғау жазу тапсырмаларын ұсынамын. .«Автор орындығы» арқылы оқушы көшбасшылығын дамытуға болады |
Мұғалім оқушылардың іс-әрекетін бақылап, топтарды аралап жүреді. Сабақ соңында кері байланыс алады. |
Кабинетте оқушылардың сынып ішінде еркін қозғалуына және бір-бірімен жақын қарым-қатынас жасауына жағдай жасалған. Мұғалім сабақта оқушылардың бір-бірінің пікіріне сыйластықпен қарауын қадағалайды, уақытты тиімді қолдануға үйретеді. Тапсырмалар орындау барысында уақытты қадағалап отырады Сергіту сәті «Санды бейнеле» | |
|
Ойлану Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен? |
| ||
«Қазақ әдебиеті» пәні. Қысқа мерзімді сабақ жоспары
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2-бөлім: Тарихи шындық пен көркемдік шешім |
Мектебі: М.Маметова атындығы шағын жинақты негізгі орта мектебі | |||
|
Күні: 29.11.2019 жыл |
Мұғалімнің аты-жөні: Сулейменова Аян Бекболатқызы | |||
|
Сынып: 9 |
Қатысқан оқушылар саны: |
Қатыспағандар: | ||
|
Сабақтың тақырыбы |
12. «Мен,мен едім,мен едім» өлеңіндегі ақын образы | |||
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары |
9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау | |||
|
Сабақтың мақсаттары |
Автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау | |||
|
Бағалау критерийлері |
Автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасайды | |||
|
Тілдік мақсаттар |
Пән лексикасы және терминалогия: шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісі, шығарманың жаңашылдығы, зерттеу Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестері: ұрпақтар сабақтастығының көрінісі байқалады, заманауи тұрғыда салыстырар болсақ, жырдың жаңашылдығын байқай аламыз, т.б. | |||
|
Сабақта қамтылатын құндылықтар |
Өмір бойы оқу: білуге құштарлық, шығармашылық және оқылатын материалға сыни қарау арқылы оқуға құштарлыққа баулу, ақылын, денесін, қарым-қатынас пен мінезді ұдайы дамыту. Өзіне оқушылардың өз бетімен оқуына ықпал ететін икемділік мен дағдыларды дамытуды қамтиды. | |||
|
Пәнаралық байланыс |
Қазақстан тарихы | |||
|
АКТ қолдану дағдылары |
Бейнежазба | |||
|
Осыған дейін меңгерілген білім |
Шығармадағы психологизм көрінісін талдайды | |||
|
Жоспар | ||||
|
Жоспарланатын уақыт |
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер |
Дереккөздер | ||
|
Сабақтың басы 5 мин |
1.Ұйымдастыру Ынтымақтастыру атмосферасын қалыптастыру. (Психологиялық тренинг) «Оқиғаны жалғастыр» тренингі Оқиғасын бастап айтқан оқушының ойын келесі оқушы жалғастырады Топқа бөлу. 1-топ. «Алғырлар» тобы 2-топ. «Тапқырлар» тобы Cабақтың тақырыбымен,оқу мақсаттарымен,бағалау критерийлерімен таныстыру |
| ||
|
Сабақтың ортасы 30 минут |
жүктеу/скачать 488.67 Kb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||