Жоспарланған уақыт
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Басталуы 5 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу. Сынып реттілігін қадағалау. Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын байқау.Топқа бөлу.
Психологиялық ахуал қалыптастыру:
Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!
Ұйымшыл боламыз десек 2 рет қол шапалақтаймыз!
Белсенділік танытамыз десек 3 рет қол шапалақтаймыз!
|
Оқулық, дәптер, қалам
|
Жаңа білім 10 минут
|
Білу және түсіну. Ойтүрткі сұрақтарға жауап бер.
1.Жолдың "Ұлы Жібек жолы" атануы неліктен?
2.Ұлы Жібек жолының қазақ жерінен өтуі қаншалықты маңызды деп ойлайсыңдар?
3.Ұлы жолдың сонша шақырымдарды алып жатуынан не байқадыңдар?
4.Ұлы Жібек жолының тарихы қандай ой салды?
|
Ойтүрткі сұрақтары
|
Сабақтың ортасы.
20 минут
|
Қолдану. Елбасы пікіріндегі негізгі ұғымдарға "Қос жазба күнделігі" арқылы түсіндірме жазыңдар.
2.Мәтіндердегі тыныс белгілердің сөйлеу ағымына әсері бар ма? Кестеге түсіріңдер.
Тыныс белгілері
|
Түсінік
|
Бастауыштан кейін қойылатын сызықша
|
|
Бірыңғай мүшелер арасындағы үтір
|
|
Сөйлем ішіндегі қос нүктенің қойылуы
|
|
|
Кесте
|
Сабақтың соңы.
Аяқталуы 5 минут
|
Кері байланыс
-Бүгінгі сабақтан алған үш маңызды ақпарат;
-Бүгінгі сабақта қиындық тудырған екі аспекті;
-Бүгінгі сабақта ұнаған бір іс-әрекет.
|
Кері байланыс
|
Саралау- Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Сіз
қабілеті жоғары
оқушыларға тапсырманы
күрделендіруді қалай
жоспарлайсыз?
|
Бағалау- Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.
|
"Ұтымды жауап" тәсілі арқылы көтерілген мәселеге пікір білдіріп, дәлелдеу.
|
|
Сынып ережесі бойынша тыныштықты сақтау;
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары / оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?
Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз.
Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Жалпы баға:
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі ( оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады ( оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекеленген оқушылардың жетістік/ қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Әлемнің жаңа кереметі Ислам өркениеті эәне түркілер
|
Күні:25.10.2018ж
|
Мұғалімнің аты-жөні:Мырзахметова А.
|
Сынып:8 А,Ә
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Осы сабақта қол жет-
кізілетін оқу мақсаты
|
8.2.4.1. Тақырыбы ұқсас ғылыми және публистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын,түрлерін ,құрылымын салыстыра талдайды.
8.3.1.1.Тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құрады.
|
Сабақ мақсаттары
|
Тақырыбы ұқсас ғылыми және публистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын,түрлерін ,құрылымын салыстыра талдайды.
Тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құрады.
|
Тілдік мақсат
|
|
Бағалау критерийлері
|
Грамматикалық ережелерді ұстанады.Мәтіндегі ойды жалғастырады, ойтүрткі сұрақтарына жауап береді,тезистік жоспар құрады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Мәңгілік ел құндылығы: бұл-тарихтың, мәдениет пен тілдің ортақтығы.
Мектеп құндылығы: жұмыс барысында мәдениеттің дамуына, тілдің мәртебесіне көңіл аударту
|
Пәнаралық байланыстар
|
Тақырыпқа байланысты кейбір ұғымдарды түсіндіру үшін әдебиет пәнімен байланыстыруға болады.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Кейбір мәліметтерді іздеу үшін интернет желісін пайдалану
|
Бастапқы білім
|
Адамзаттық құндылықтар және әлем мәдениеті
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
