Кейбір оқушылар:
Өзінің не істейтіні туралы қосымша мәлімет бере алады.
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңдері
|
Жоспарланған жұмыс
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(2-5 минут)
|
(МК) Сыныпты ұйымдастыру: Оқушылар бөлмеге
кірген кезде психологиялық жағымды ахуал туғызу.
Тренинг: «сәлеметсіңдер ме, балалар!
Сабағымызды бір бірімізге ақ тілек білдіруден бастаймыз. Кәмпитті алып өз сыныптасыңа жазылған тілекті оқып береміз, мен шапалақ соққанда бастап, екі рет шапалақ соққанда орнымызға отырамыз.
Мен саған денсаулық тілеймін, мен саған бақыт тілеймін, мен саған сәттілік тілеймін, маған не тілейсіңдер?
Мен сізге .... тілеймін.
КІРІСПЕ:
Өткен сабақта қандай тақырып өттік? Қайталайық.
Шеңберде доптың сұрағына жауап береміз.
-халдерің қалай?
-Жақсы.
-Сенің досың кім?
-Менің досым Таисия.
-Ол қандай?
-Ол ақылды.
Интербелсенді тақтадағы видеоға назар аударамыз.
Бұл видеоны қарағанда стоп-кадр әдісін қолданамыз. Не көрдік?
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Сен не істейсің?»
Осы сұраққа жауап беруді үйренеміз; Мен доп ойнаймын. Мен сурет саламын. Мен доп ойнамаймын. Мен сурет салмаймын.
Оқушылар хормен мұғалімнің соңынан қайталайды.(3рет)
|
|
Сабақтың ортасы
(6-40 минут)
|
(МК, Ұ)
Тақтада: не істейсің? доп ойнаймын, сурет саламын, сурет салмаймын, доп ойнамаймын, доп ойна, сурет сал сөздері аудармасымен жазылып тұрады.
Сергіту: доп, доп, топ, топ
|
Достарыңызбен бөлісу: |
