Тапсырма. Критерий
В. Мектептің қай
бөлмесінде өзін еркін сезінетінін белгілейді. Дескриптор
1. Мектепте өзін еркін сезінетін орынды
белгілейді.
| |
Оқушы дәптері
|
|
Ешқайда асықпаймын (Қолды артқа ұстап бір орында жүру).
Бір, екі, үш, төрт (Денені бұру).
Отырамын, еңкейемін
(Отыру, еңкею).
Жан-жағыма бұрыламын! (Денені оңға-солға бұру). Арқамды түзу ұстаймын (Алдыға еңкею, тіктелу).
Ж. Мұғалім оқушы
дәптеріндегі тапсырманың орындалуын
ұйымдастырады. Оқушы дәптеріндегі
тапсырмалардың орындалуын тексереді.
|
Оқушы дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды.
|
Тапсырма. Критерий
В. Сұрақтарға жауап беріңдер: Мектептегі оқушылар несімен ерекшеленеді? Ортақ қандай нәрселер бар?
Барлық мұғалімдер мен оқушыларды не
байланыстырады?
Дескриптор
1. Сұрақтарға жауап беріп, өз жауаптарын негіздейді.
|
Оқушы дәптері
|
Соңы
|
Мұғалім ойын ұйымдастырады.
ФТ. ҚБ. – Келіңдер, мектептегі тәртіп ережесін қалай түсінгендеріңді тексерейік. Ойын «Сөз қос» деп аталады.
Сабақта ынталы, байсалды және ... (зейінді) бол.
Қалмай бәрін жаз, ...
(бөлмей) тыңда.
болу үшін анық, ашық сөйле.
Жауап бергің келсе, қолыңды ... (көтеру керек).
|
«Сөз қос» ойыны. Сөйлемге сөз қосып толықтырып, аяқтайды.
|
Марапаттау, алғыс айту.
|
Сөйлемдер
|
|
... (сөзін бөлуге) асықпа.
Ал досыңа көмектескің келсе, жайлап ... (қолыңды көтер).
(Қоңыраудың) ... соғылғаны естілсе, сабақ аяқталды деп біл.
Қоңырау қайта соғылса, сабаққа ... (дайын) бол.
«Оқушы дәптеріндегі» соңғы тапсырманы орындаңдар.
Жаңа тақырыпты түсінгенге сәйкес келетін суретті белгіле.
ҚБ. Мұғалім: – Жарайсыңдар, балалар! Барлықтарыңа
сабақтағы жұмыстарың үшін алғыс айтамын!
|
«Оқушы дәптеріндегі» соңғы тапсырманы орындайды.
|
|
Оқушы дәптері
|
сабақ
Достарыңызбен бөлісу: |
