Барлық оқушылар:
ескерткіштің не үшін қажет екенін біледі;
кейбір тарихи және мәдени ескерткіштерге сипаттама береді.
Көптеген оқушылар: өзінің кіші Отанындағы сәулет және мүсін ескерткіштерін атайды.
Кейбір оқушылар:
сыныптастарына өзінің қаласы (ауылы) бойынша ойша экскурсия жасайды;
«Жер бетіндегі тарихи және мәдени ескерткіштер сақталуы үшін мен не істей аламын?», ескерткіштерді вандализмнен, соның ішінде, ғимараттың қабырғасына граффитти жағып - жазулар жазып немесе суреттер салып кетуден қалай қорғау керек деген жадынаманы құрастырады.
Тілдік мақсаты
|
Оқушылар:
- сұрақтың жауабын нақтылау үшін өмірден мысалдар келтіреді; оқулықтағы мәтіннен алынған ақпараттарды қолданады.
Пәнге қатысты лексика мен терминология:
Ес, ескерткіш, өткенге құрмет.
Диалогке/жазылымға қажетті тіркестер
Ескерткіштер еліміздің тарихына деген құрметке тәрбиелейді. Ескерткіштер бізді өткен күндермен байланыстырады.
Талқыланатын мәселелер:
Ескерткіштер не үшін керек?
Тарихи және мәдени ескерткіштердің қандай түрлері бар?
|
|
– Қалаңда (ауылыңда) қандай тарихи және мәдени ескерткіштер бар?
Жазылым:
тарихи және мәдени ескерткіштердің біріне сипаттама беру.
|
Алдыңғы білімдер
|
Менің туған қалам (ауылым)
|
Сабақтың жоспары
|
Сабақ кезеңдері
|
Жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Ой қозғау
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
