Саба›№ Сыныбы кїні
жүктеу/скачать 1.41 Mb.
|
Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: АфриканыЈ климатты› белдеулері Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а АфриканыЈ климаты, климат ›алыптастырушы факторлары, климатты› белдеулері жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: АфриканыЈ климатымен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Топтастыру. 2. ШЈгіме-дЩріс. 5. Б.®.®. кестесі. 3. Кестемен ж±мыс. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Топтастыру. 3. Кестемен ж±мыс љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кестесі. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. АфриканыЈ жер бедері? 2. АфриканыЈ таулары? 3. АфриканыЈ таулы Їстірттері? 4. АфрианыЈ ›азанш±Ј›ырлары? 5. АфриканыЈ пайдалы ›азбалары? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Топтастыру. Топтастыру ар›ылы Африка климатында“ы басым ауа массаларын тЇсіндіру. 3. Кестемен ж±мыс. Кесте ар›ылы АфриканыЈ климатты› белдеулерін тЇсіндіру. СубтропиктікМатериктіЈ солтЇстік жЩне оЈтЇстік шеткі нЇктелерін ›амтиды.ТропиктікМатериктіЈ екі тропиктік шеЈбер Їстіндегі бйлігін ›амтиды. СолтЇстігі батыстан шы“ыс›а ›арай йте енді жЩне аса зор Еуразия материгімен кйршілес орналас›ан.Субэкваторлы›Экваторлы› белдеуден екі жарты шарда шамамен200 ендіктеріне дейінгі аралы›ты, Мадагаскар аралыныЈ солтЇстігін ›амтиды.Экваторлы›Конго йзені алабыныЈ экватор бойында“ы бйлігін жЩне Гвинея шы“ана“ы жа“алаын алып жатыр. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кестесі. Білгенім®йренгенім®йренгім келеді V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: АфриканыЈ климаты. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: АфриканыЈ ішкі сулары. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а АфриканыЈ ішкі сулары, йзен-кйлдері, жер асты сулары, м±зды›тары жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: АфриканыЈ ішкі суларымен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Топтастыру. 2. ШЈгіме-дЩріс. 5. Тірек-сызбамен ж±мыс. 3. Кестемен ж±мыс. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Тірек-сызбамен ж±мыс. 2. Топтастыру. 3. Кестемен ж±мыс љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. Субэкваторлы› климатты› белдеу? 2. АфриканыЈ климатты› белдеулері? 3. Тропиктік климатты› белдеу? 4. Экваторлы› климатты› белдеу? 5. Субтропиктік климатты› белдеу? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Тірек-сызбамен ж±мыс. Тірек-сызба ар›ылы АфриканыЈ йзен алаптарын тЇсіндіру. АфриканыЈ йзен алаптары Ішкі т±йы› алап Материк ауданыныЈ 1/3-і ішкі т±йы› алап›а жатады. Атлант м±хиты алабы ®нді м±хиты алабы Жер бедерініЈ кйтеріЈкі болуына байланысты йзендердіЈ кйбі ›±яды. АфриканыЈ шы“ыс бйлігіндегі йзендер жатады. 3. Топтастыру. Топтастыру ар›ылы АфриканыЈ жер асты суларыныЈ кездесетін жерлерін тЇсіндіру. 4. Кестемен ж±мыс. Кесте ар›ылы АфриканыЈ кйлдерін тЇсіндіру. ТанганьикаКйлдерініЈ еЈ тереЈі, ені 50-80 км, ±зынды“ы 650 км.ТанаЭфиопия таулы ›ыратында лава тас›ындарыныЈ йзен аЈ“арын бйгеуінен пайда бол“ан.ЧадСолтЇстік Африкада ежелгі су айдындарыныЈ орнында са›талып ›ал“ан. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. 1. АфриканыЈ йзендері? 2. АфриканыЈ кйлдері? 3. АфриканыЈ сар›ырамалары? 4. АфриканыЈ жер асты сулары? 5. АфриканыЈ ›азіргі заман“ы м±з басуы? V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: АфриканыЈ ішкі сулары. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: АфриканыЈ таби“ат зоналары. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а АфриканыЈ таби“ат зоналары, таралу ерекшеліктері, биіктік белдеулері жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: АфриканыЈ таби“ат зоналарымен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Б.®.®. кестесі. 2. ШЈгіме-дЩріс. 3. Кестемен ж±мыс. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Кестемен ж±мыс љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кестесі. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. АфриканыЈ йзендері? 2. АфриканыЈ кйлдері? 3. АфриканыЈ сар›ырамалары? 4. АфриканыЈ жер асты сулары? 5. АфриканыЈ ›азіргі заман“ы м±з басуы? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Кестемен ж±мыс. Кесте ар›ылы АфриканыЈ таби“ат зоналарын тЇсіндіру. Ыл“алды экваторлы› ормандар Конго ›азанш±Ј›ыры мен Гвинея шы“ана“ы жа“алауын алып жатыр. Ауыспалы ыл“алды ормандарЫл“алды экваторлы› ормандар жаын-шашынныЈ азаюына байланысты біртіндеп осы таби“ат зонасына ауысады.Саванналар мен сирек ормандар Африка жерініЈ 40%-на жуы“ын алып жатыр.Тропиктік шйлдерСаванналардан екі жа››а ›арай орналас›ан.ШйлейтШйлдер шы“ыс›а жЩне солтЇстікке ›арай ОЈтЇстік Африкада шйлейтке ауысады.Субтропиктік ›атты жапыра›ты ормандар мен б±таларЖерорта теЈізі жа“алауы мен ОЈтЇстік АфриканыЈ жа“алау бйлігіне тЩн болады. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кестесі. Білгенім®йренгенім®йренгім келеді V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: АфриканыЈ таби“ат зоналары. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: АфриканыЈ хал›ы жЩне елдері. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а АфриканыЈ хал›ы жЩне елдері, ±лтты›, діни, тілдік ›±рамы, бас›ару жЇйелері жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: АфриканыЈ хал›ы жЩне елдерімен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Тірек-сызбамен ж±мыс. 2. ШЈгіме-дЩріс. 5. Топтастыру. 3. Кестемен ж±мыс. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Кестемен ж±мыс. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. 4. Топтастыру. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. АфриканыЈ таби“ат зоналары? 2. АфриканыЈ таби“ат зоналарыныЈ таралып орналасуы? 3. Таби“ат зоналары дегеніміз не? 4. АфриканыЈ ерекше ›ор“алатын айма›тары? 5. Адам Щрекеті Щсерінен таби“ат зоналарыныЈ йзгеруі? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Кестемен ж±мыс. Кесте ар›ылы АфриканыЈ хал›ын тЇсіндіру. Тутси, химиСолтЇстік Африка саванналарында мекендейді. ЕЈ бойшаЈ халы›.ПигмейлерЭкваторлы› ормандарда мекендейді. Бойлары еЈ аласа халы›.НилоттарНіл йзенініЈ жо“ары жЩне орта а“ысында, шы“ыста“ы кйлдер маЈында т±рады.Бушмендер мен готтентоттарКалахари шйліне ›оныстан“ан.ЭфиоптарЭфиопия таулы ›ыратын мекендейді.Арабтар, берберлерСолтЇстік Африканы мекендейді.ФранцуздарЖерорта теЈізі жа“алауында т±рады.Африканерлер, а“ылшындарОЈтЇстік Африкада т±рады. Нидерландыдан кйшіп бар“андардыЈ ±рпа›тары. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. Тірек-сызба ар›ылы СолтЇстік Африка елдерін айма›тар бойынша тЇсіндіру. СолтЇстік Африка елдері Алжир, Либия, Египет, Марокко, Батыс Сахара, Тунис. 4. Топтастыру. Топтастыру ар›ылы Африка хал›ыныЈ тілдік ›±рамын тЇсіндіру. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. 1. АфриканыЈ хал›ы? 2. АфриканыЈ айма›тары? 3. АфриканыЈ хал›ыныЈ тілдік ›±рамы? 4. Африка елдерініЈ бас›ару формалары? 5. СолтЇстік Африка елдері? V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: АфриканыЈ хал›ы жЩне елдері. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: Батыс, Шы“ыс жЩне ОЈтЇстік Африка елдері. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а Батыс, Шы“ыс жЩне ОЈтЇстік Африка елдері, ±лтты›, діни, тілдік ›±рамы, бас›ару жЇйелері жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: АфриканыЈ жекелеген айма› елдерімен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Тірек-сызбамен ж±мыс. 2. ШЈгіме-дЩріс. 3.Б.®.®. кестесі. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. жүктеу/скачать 1.41 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|