Саба›№ Сыныбы кїні
МатериктіЈ ›ай бйлігінде жауын–шашын кйп тЇседі?
жүктеу/скачать 1.41 Mb.
|
14.МатериктіЈ ›ай бйлігінде жауын–шашын кйп тЇседі? а) СолтЇстік–батысы Щ) ОЈтЇстік–шы“ысы б) ОЈтЇстік–батысы в) СолтЇстік–шы“ысы
а) -50 єС Щ) -30 єС б) -20 єС в) -40 єС
а) Макензи Щ) Теннеси б) Миссисипи в) Колорадо
а) 4 Щ) 3 б) 5 в) 2
а) Колорадо Щ) Миссисипи б) Макензи в) Теннеси
а) СолтЇстік м±зды м±хит Щ) Тыны› м±хит б) Атлант м±хит в) Ішкі т±йы› алап
а) «Су атасы» Щ) «Т±нбалы йзен» б) «®лкен йзен» в) «М±з ›амауы»
а) М±з–тектоникалы› Щ) Жанартаулы› б) љалды› в) Бйген
а) ®лкен кйлдер Щ) Кіші кйлдер б) ТереЈ кйлдер в) °лы кйлдер
а) Тундра Щ) Тайга б) Шйл в) Шйлейт
а) љодас Щ) Тур б) љоййгіз в) Піл
а) Прерий Щ) Сьерра б) Терая в) Самбо
а) МЇк Щ) Бидайы› б) Орхидея в) Платан
а) 3,1 млрд. Щ) 450 млн. б) 240 млн. в) 30 млн.
а) 3 % Щ) 7 % б) 1 % в) 5 %
а) Детройт Щ) Нью–Йорк б) Даллас в) Сиэтл
а) Пуэрто–Рико Щ) Доминика б) Мексика в) Куба
љорытындылау. ІІІ. љорытындылау, ба“алау. ІV. ®йге тапсырма беру. ®йге: љайталау. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: ОЈтЇстік жарты шар материктері. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а оЈтЇстік жарты шар материктері, ±›састы›тары, айырмашылы›тары жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: ОЈтЇстік жарты шар материктерімен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Венн диаграммасы. 2. ШЈгіме-дЩріс. 3. Тірек-сызба. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Тірек-сызбамен ж±мыс. 3. Венн диаграммасы. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. СолтЇстік Америка хал›ы? 2. АљШ? 3. Канада? 4. Орталы› Америка елдері? 5. СолтЇстік Америка елдері ›андай айма›тар“а бйлінеді? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Тірек-сызбамен ж±мыс. Тірек-сызба ар›ылы солтЇстік жарты шар материктерініЈ пайда болуын тЇсіндіру. Пангея Лавразия Гондвана СолтЇстік Америка, Еуразия. ОЈтЇстік Америка, Африка, Антарктида, Аустралия. 3. Венн диаграммасы. Венн диаграммасы ар›ылы Солтістік жарты шар материктерініЈ ±›састы›тары мен айырмашылы›тарын тЇсіндіру. Антарктида Африка Экватор сызы“ы ›имайды,йте суы›, суы››а тйзімді жануарлар мекендейді. ОЈтЇстік жарты шарда орналас›ан, антарктида мен аустралиядан бас›асын экватор сызы“ы ›иып йтеді, антарктидадан бас›асы йте ысты›. Экватор сызы“ы ›иады, еЈ ысты› материк, хал›ыныЈ басымы негройдтар. Экватор сызы“ы ›иады, суы мол ›±рлы›, суы мол амазонка йзені орналас›ан. Экватор сызы“ы ›имайды,еЈ кіші материк, энде мик йсімдіктер мен жануарлар мекендейді. Аустралия ОЈтЇстік Америка љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. 1. ОЈтЇстік жарты шар материктерініЈ пайда болуы? 2. ОЈтЇстік жарты шар материктері? 3. ОЈтЇстік жарты шар материктерініЈ географиялы› орны? 4. ОЈтЇстік жарты шар материктерініЈ жер бедері? 5. ОЈтЇстік жарты шар материктерініЈ климаты мен таби“ат зоналары? V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: ОЈтЇстік жарты шар материктері. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: ОЈтЇстік АмериканыЈ географиялы› орны, жа“алауында“ы м±хиттар. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а ОЈтЇстік АмериканыЈ географиялы› орны, зерттелу тарихы, жа“алауында“ы м±хиттар мен теЈіздер жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: ОЈтЇстік АмериканыЈ географиялы› орнымен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Кестемен ж±мыс. 2. ШЈгіме-дЩріс. 5. Топтастыру. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. 6. Б.®.®. кестесі. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Топтастыру. 3. Кестемен ж±мыс. 4. Тірек-сызбамен ж±мыс. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кестесі. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. ОЈтЇстік жарты шар материктерініЈ пайда болуы? 2. ОЈтЇстік жарты шар материктері? 3. ОЈтЇстік жарты шар материктерініЈ географиялы› орны? 4. ОЈтЇстік жарты шар материктерініЈ жер бедері? 5. ОЈтЇстік жарты шар материктерініЈ климаты мен таби“ат зоналары? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Топтастыру. Топтастыру ар›ылы ОЈтЇстік Америка ›±рлы“ыныЈ шеткі нЇктелерін тЇсіндіру. 2. Кестемен ж±мыс. Кесте ар›ылы ОЈтЇстік Америка ›±рлы“ыныЈ зерттелу тарихын тЇсіндіру. 1498 ж.Х. Колумб т±Ј“ыш рет ая› басты.1499 ж.Америго Веспучи Гвиана жЩне Венесуэла жа“алауларымен Амазонка са“асына дейін жеткен.1501 ж.Америго Веспучи Бразилия жа“алауларына дейін жеткен.ХVІ “. басыФернан Магеллан ›±рлы›тыЈ шы“ыс жа“алауы ар›ылы жЇзіп, Магеллан ᱓азын аш›ан.ХVІ “. ая“ыФрэнсис Дрейк ›±рлы›тыЈ оЈтЇстігіндегі Дрейк ᱓азын аш›ан.ХVІІІ “. ая“ы ХІХ “. басыАлександр Гумбольдт, Бонплан ›±рлы›тыЈ таби“атын зерттеп, ал“аш›ы геологиялы› картасын жаса“ан.1874 ж.А.И.Воейков ›±рлы›тыЈ климатыныЈ йзіндік ерекшеліктерін зерттеді.1932-33 ж.Н.И.Вавилов ›±рлы›тыЈ мЩдени йсімдіктерін зерттеді. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. Тірек-сызба ар›ылы ОЈтЇстік Америка ›±рлы“ыныЈ жа“алауында“ы м±хиттарды тЇсіндіру. ОЈтЇстік Америка жа“алауында“ы м±хиттар. Атлант м±хиты Тыны› м±хиты љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кестесі. Білгенім®йренгенім®йренгім келеді V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: ОЈтЇстік АмериканыЈ географиялы› орны, жа“алауында“ы м±хиттар мен теЈіздер. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: ОЈтЇстік АмериканыЈ жер бедері мен пайдалы ›азбалары. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а ОЈтЇстік АмериканыЈ жер бедері мен пайдалы ›азбалары, таралып орналасуы жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: ОЈтЇстік АмериканыЈ жер бедері, пайдалы ›азбаларымен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Тірек-сызбамен ж±мыс. 2. ШЈгіме-дЩріс. 3. Топтастыру. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Топтастыру. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. ОЈтЇстік АмериканыЈ географиялы› орны? 2. ОЈтЇстік АмериканыЈ ›оныстануы? 3. ОЈтЇстік АмериканыЈ зертелу тарихы? 4. ОЈтЇстік АмериканыЈ жа“алауында“ы м±хиттар? 5. ОЈтЇстік АмериканыЈ жа“алауында“ы теЈіздер? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Топтастыру. Топтастыру ар›ылы ОЈтЇстік АмериканыЈ жер бедерініЈ дамуы мен ерекшеліктерін тЇсіндіру. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. Тірек-сызба ар›ылы ОЈтЇстік АмериканыЈ пайдалы ›азбаларын тЇсіндіру. Пайдалы ›азбалары Шы“ыста“ы таулы Їстірттерде. Анд тауларында. Темір, марганец, уран, никель, алмас, алтын, боксит т.б. кездеседі. Мыс, ›алайы, ›ор“асын, мырыш, кЇміс, асыл тастар т.б. кездеседі. Ойпаттарда. М±най, таби“и газ, тас кймір т.б. кездеседі. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. 1. ОЈтЇстік АмериканыЈ жер бедері? 2. ОЈтЇстік АмериканыЈ таулары? 3. ОЈтЇстік АмериканыЈ жазы›тары? 4. ОЈтЇстік АмериканыЈ оипаттары? 5. ОЈтЇстік АмериканыЈ пайдалы ›азбалары? V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: ОЈтЇстік АмериканыЈ жер бедері мен пайдалы ›азбалары. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: ОЈтЇстік АмериканыЈ климаты. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а ОЈтЇстік АмериканыЈ климаты, климат ›алыптастырушы факторлары, климатты› белдеулері жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: ОЈтЇстік АмериканыЈ климатымен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Топтастыру. 2. ШЈгіме-дЩріс. 5. Б.®.®. кестесі. 3. Кестемен ж±мыс. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. жүктеу/скачать 1.41 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|