Саба›№ Сыныбы кїні
Білгенім®йренгенім®йренгім келеді
жүктеу/скачать 1.41 Mb.
|
Білгенім®йренгенім®йренгім келеді V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: ЕуразияныЈ таби“ат зоналары. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: ЕуразияныЈ таби“ат зоналары. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а ЕуразияныЈ экваторлы›, субэкваторлы›, биіктік белдеулердіЈ таби“ат зоналары жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: ЕуразияныЈ таби“ат зоналарымен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Тірек-сызбамен ж±мыс. 2. ШЈгіме-дЩріс. 3. Кестемен ж±мыс. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Кестемен ж±мыс. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. ЕуразияныЈ орманды дала жЩне дала зонасы? 2. ЕуразияныЈ шйлейт жЩне шйл зонасы? 3. ЕуразияныЈ ›атты жапыра›ты мЩЈгі жасыл ормандар зонасы? 4. ЕуразияныЈ субтропиктік дала, шйлейт, шйл зоналары? 5. ЕуразияныЈ тропиктік шйлдері? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Кестемен ж±мыс. Кесте ар›ылы ЕуразияныЈ субэкваторлы› белдеуініЈ таби“ат зоналарын тЇсіндіру. СаванналарЖауын-шашынныЈ тЇсуі мен мйлшерініЈ жыл мезгілдері бойынша белдеу ішінде Щркелкі болады. исімдіктерден пальмира пльмасы, сандал а“ашы, тик, майлы а“аштар йседі. Субэкваторлы› ауыспалы ыл“алды ормандар®ндістанныЈ батыс жа“алауы мен Ганг, Брахмапутра йзендерініЈ тйменгі а“ысын, ®нді›ытай тЇбегі жа“алауы мен Филиппин аралдарыныЈ солтЇстігін алып жатыр. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. Тірек-сызба ар›ылы экваторлы› белдеудіЈ таби“ат зонасын тЇсіндіру. Экваторла› белдеудіЈ таби“ат зонасы Ыл“алды ормандар зонасы љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. 1. ЕуразияныЈ саванналар зонасы? 2. ЕуразияныЈ субэкваторлы› ауыспалы ыл“алды ормандар зонасы? 3. ЕуразияныЈ ыл“алды ормандар зонасы? 4. ЕуразияныЈ биіктік белдеулері? 5. Таби“ат зоналарыныЈ адам Щрекетінен йзгеруі? V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: ЕуразияныЈ таби“ат зоналары. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: ЕуразияныЈ хал›ы жЩне елдері. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а ЕуразияныЈ хал›ы жЩне елдері, ±лтты›, діни, тілдік ›±рамы, бас›ару жЇйелері жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: ЕуразияныЈ хал›ы жЩне елдерімен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Тірек-сызбамен ж±мыс. 2. ШЈгіме-дЩріс. 5. Топтастыру. 3. Кестемен ж±мыс. 6. Б.®.®. кестесі. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Кестемен ж±мыс. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. 4. Топтастыру. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кестесі. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. ЕуразияныЈ саванналар зоналасы? 2. ЕуразияныЈ субэкваторлы› ауыспалы ыл“алды ормандар зонасы? 3. ЕуразияныЈ ыл“алды ормандар зонасы? 4. ЕуразияныЈ биіктік белдеулері? 5. Таби“ат зоналарыныЈ адам Щрекетінен йзгеруі? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Кестемен ж±мыс. Кесте ар›ылы хал›ыныЈ нЩсілдік ›±рамын тЇсіндіру. Еуропалы›Еуропалы› бйлікте кйп тара“анАзиялы›Азиялы› бйлікте кйп тара“анЭкваторлы›Шри-Ланка мен ®ндістанныЈ оЈтЇсігінде ›оныстан“ан. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. Тірек-сызба ар›ылы Еуразия хал›ыныЈ тілдік ерекшеліктерін тЇсіндіру. Еуразия хал›ыныЈ тілдік ›±рамы Славян. Орыстар, украйндар, белорусь- тар, чехтар, словактар, поляктар, сербтер, хорваттар т.б. Герман. А“ылшын- дар, немістер, норвегтер т.б. Роман. Итальян- дар, француз- дар, испандар, румындар, молдован- дар т.б. љытай-тибет. љытайлар, дЇнгендер, тибеттік-тер, вьетнам- дар т.б. Иран. Парсылар, ау“андар, тЩжіктер, кЇрдтер т.б. ТЇркі. ТЇріктер, ›аза›тар, йзбектер, ›ыр“ыздар, татарлар т.б. 4. Топтастыру. Топтастыру ар›ылы Еуразияда тарал“ан діндерді тЇсіндіру. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кестесі. Білгенім®йренгенім®йренгім келеді V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: ЕуразияныЈ хал›ы жЩне елдері. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: Еуропа. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а Еропа елдері, жекелеген айма›тары, бас›ару формалары, шаруашылы“ы жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: Еуропа елдерімен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 2. ШЈгіме-дЩріс. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Тірек-сызбамен ж±мыс. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. Еуразия хал›ыныЈ тілдік ›±рамы? 2. Еуразия хал›ыныЈ діни ›±рамы? 3. Еуразия хал›ыныЈ нЩсілдік ›±рамы? 4. Еуразия елдері? 5. Еуразия елдерініЈ бас›ару формасы? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Тірек-сызбамен ж±мыс. Тірек-сызба ар›ылы Еуропа елдерін жекелеген айма› бойынша бйліп тЇсіндіру. Еуропа елдері СолтЇстік Еуропа ОЈтЇстік Еуропа Батыс Еуропа Шы“ыс Еуропа Норвегия, Швеция, Финляндия, Исландия, Дания т.б. Португалия, Испания, Италия, Грекия т.б. °лыбритания, Ирландия, Франция, Германия, Швейцария, Бельгия, Нидерланды, Австрия т.б. Польша, Чехия, Словакия, Венгрия, Румыния, Болгария, Югославия, Хорватия, Словения, Македония, Албания, Латвия, Литва, Эстония т.б. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. С±ра›-жауап. 1. Еуропа елдері ›андай айма›тар“а бйлінеді? 2. СолтЇстік Еуропа елдері? 3. ОЈтЇстік Еуропа елдері? 4. Шы“ыс Еуропа елдері? 5. Батыс Еуропа елдері? V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: Еуропа. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: Азия. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а Азия елдері, жекелеген айма›тары, бас›ару формалары, шаруашылы“ы жйнінде тЇсіндіру. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: Азия елдерімен таныс›ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: ЖаЈа білім беру саба“ы Саба›тыЈ тЇрі: Аралас саба› Саба›тыЈ Щдісі: 1. С±ра›-жауап. 4. Б.®.®. кестесі. 2. ШЈгіме-дЩріс. 3. Тірек-сызбамен ж±мыс. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Тірек-сызбамен ж±мыс. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кестесі. V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®й тапсырмасын тексеру. 1. С±ра›-жауап. 1. Еуропа елдері ›андай айма›тар“а бйлінеді? 2. СолтЇстік Еуропа елдері? 3. ОЈтЇстік Еуропа елдері? 4. Шы“ыс Еуропа елдері? 5. Батыс Еуропа елдері? љорытындылау. ІІІ. ЖаЈа саба›. 1. ШЈгіме-дЩріс. ЖаЈа саба› ЩЈгіме-дЩріс беруден басталады. 2. Тірек-сызбамен ж±мыс. Тірек-сызба ар›ылы Азия елдерін жекелеген айма› бойынша бйліп тЇсіндіру. Азия елдері ОЈтЇстік-Батыс Азия ОЈтЇстік Азия Шы“ыс жЩне Орталы› Азия ОЈтЇстік-Шы“ыс Азия ТЇркия, Сирия, Ирак, Иран, Ау“анстан, Сауд-Арабиясы, Йемен, Оман т.б. ПЩкісиан, Непал, ®ндістан, Бангладеш, Бутан, Шри-Ланка, Мальдив т.б. Мьянма, Лаос, Тайланд, Вьетнам, Малаизия, Сингапур, Индонезия, Филиппин т.б. љаза›стан, избекстан, љыр“ызстан, ТЇрікменстан, ТЩжікстан, Мон“олия, љытай, Жапония, Корея т.б. љорытындылау. IV. ЖаЈа саба›ты бекіту. 1. Б.®.®. кестесі. Білгенім®йренгенім®йренгім келеді V. љорытындылау, ба“алау. VІ. ®йге тапсырма беру. ®йге: Азия. Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Сараманды› ж±мыс №2 Та›ырыбы: Еуразия. Ма›саты: Еуразия ›±рлы“ын физикалы›-географиялы› т±р“ыдан жан-жа›ты сипаттау“а Їйрету. Кйрнекілік: Атлас, глобус, ЕуразияныЈ физикалы› жЩне саяси карталары т.б. Жоспары. 1. ЕуразияныЈ шеткі нЇктелері. СолтЇстік Батыс Шы“ыс ОЈтЇстік 2. Еуразия ›андай климатты› белдеулерде орналас›ан? Еуразия климатты› белдеулері 1. Арктикалы› 2. Субарктикалы› 3. љоЈыржай 4. Субтропиктік 5. Тропиктік 6. Субэкваторлы› 7. Экваторлы› 3. ЕуразияныЈ таби“ат зоналары. Климат белдеулеріТаби“ат зоналарыЕрекшелігі1. Арктикалы› 2. Субарктикалы› 3. љоЈыржай 4. Субтропиктік 5. Тропиктік 6. Субэкваторлы› 7. Экваторлы›Саба›№________ Сыныбы_________ КЇні_________ Та›ырыбы: љайталау. Ма›саты: Білімділік: О›ушылар“а Еуразия ›±рлы“ыныЈ физикалы›-географиялы› орнын ›алай тЇсінгендерін аны›тау. Дамыту: из бетінше ізденіспен шы“армашылы› т±р“ыда ж±мыс істеуге да“дыландыру. из ойларын еркін де сауатты, на›ты жеткізу ›абілеттерін арттыру. ТЩрбиелік: Жан-жа›тылы››а, ізденімпазды››а баулу, тыЈдай жЩне сййлей білу мЩдениетін арттыру. Болжамдап отыр“ан нЩтиже: Еуразия ›±рлы“ын ›айтала“ан т±л“а. Саба›тыЈ типі: Пысы›тау, жина›тау саба“ы. Саба›тыЈ тЇрі: љайталау саба“ы. Саба›тыЈ Щдісі: 1. ШЈгіме-дЩріс. 2. Тест. Саба›тыЈ кйрнекілігі: љосымша деректер, о›улы›, кескін карта, карта т.б. Саба›тыЈ жоспары: І. °йымдастыру кезеЈі. ІІ. ®лкен тарауды ›айталау. 1. Тест. љорытындылау. ІІІ. љорытындылау, ба“алау. ІV. ®йге тапсырма беру. Саба›тыЈ барысы: І. °йымдастыру кезеЈі. О›ушыларды тЇгендеу, о›у ›±ралдарын дайындатып, зейіндерін саба››а аударту. ІІ. ®лкен тарауды ›айталау. 1. Тест. Тест с±ра›тары ар›ылы Еуразия ›±рлы“ы ›айталанады. жүктеу/скачать 1.41 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|