Сабақ тақырыбы Атмосфера және оның құрамдас бөліктері



бет3/3
Дата05.02.2020
өлшемі107.01 Kb.
#447930
түріСабақ
1   2   3
Атмосфера сабақ



Қосымшалар:

Сұрақ-жауап

  1. Ауылшаруашылығының қандай салаларын білесіңдер?

  2. Ауылшаруашылығында ЭБХ қанша пайызы жұмыс істейді?

  3. Ауылшаруашылығы салалары арасындағы байланыс қандай кешен арқылы жүзеге асады?

  4. Ауылшаруашылығының дамуы мен өркендеуі сипатына қарай неше топқа ажыратылады?

  5. «Жасыл революция» ұғымын қалай түсінесің?




Сыныбы

10

Тақырыбы

Мал шаруашылығы және балық шаруашылығы

Мақсаты

Мал шаруашылығының маңызды салаларын, таралу аймақтарын ажырата білуге үйрету

Күтілетін нәтиже

А) Мал шаруашылығының салаларын ажырата біледі

В) Мал шаруашылығы түрлерінің таралу аймақтарын ажыратады

С) Дүние жүзі бойынша мал шаруашылығының салаларына маманданған елдерді картадан таба алады


Дереккөздер

Оқулық, Дүние жүзіне жалпы шолу, ТМД елдері географиясы

10 сынып Алматы «Мектеп» 2014, әдеби оқулық



Құрал-жабдықтар

Слайд, үлестірме қағаздар, А3, кескін карта, флипчарт, стикер, атлас карта, фломастер, интерактивті тақта

Сабақтың барысы

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

5 мин

1 Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім оқушылармен амандасады, «Бұғылардың амандасуы» тренингісін жасайды, суреттегі жануарлардың қийындылары арқылы топқа бөледі.

2.Әр топтың басшысына бағалау парағы беріледі:



3. Үй тапсырмасын «Серпілген сауал» стратегиясы арқылы сұрайды.

Оқушылар сергіту сәтін жасайды, топқа бөлінеді.

Үй тапсырмасына барлық оқушылар атсалысып жауап береді

Тұсаукесер

3 мин

Жаңа сабақтың тақырыбын ашу үшін интерактивті тақтадан дүние жүзінің мал шаруашылығы көрсетіледі:







Ежелгі адам және ауыл шаруашылығы

Не себепті шаруашылық жөніндегі ойлар адам эволюциясы бағытын біржолата өзгертіп жібергенін біліңіз.

Фильмді шолу

Оқушылар

+7 (727) 344 95 95

Начало формы

Конец формы

видеоматериалды қарап бүгінгі сабақтың тақырыбын ашуға атсалысады.



Негізгі бөлім

30 мин

1.Постер қорғауға тапсырмалар береді, топтық талдауға нұсқау береді: Ұялы телефондарын пайдаланып интернеттен әр топқа қосымша мәліметтер табуды тапсырады.

І топ –мал шаруашылғына жалпы сипаттама

ІІ топ –мал шаруашылғының салалары

ІІІ топ –балық шаруашылығы

2. Картамен жұмыс (Кескін картаға елдерді түсіру) топпен.

Интерактивті тақтада дүние жүзі картасы беріледі, әр топ шығып өздеріне берілген тапсырмаларын түсіруі қажет



постер дайындайды, қорғайды, топпен талдауды түсіндіреді

оқушылар ойланады, қосымша мәліметтер іздейді, сұрақтарға жауап береді

Картамен топпен жұмыс жасайды


Қорытынды

7 мин

Сабақты, жалпы осы бөлімді тест сұрақтарымен қорытындылау:

1.Ауыл шар-ғы неше саладан тұрады?

А) 2 В) 3 С) 4 Д) 5

2. «Жасыл революция» басталған кезең:

А) 1950 В) 1960 С) 1990 Д) 2000

3. Өсімдік шаруашылығының негізін ... құрайды:

А) дәнді-дақыл В) бау-бақша

С) техн дақыл Д) сергіпте дақыл

4. Талшықты дақылдардың ең маңыздысы:

А) тары В) сұлы С) мақта Д) күнбағыс

5. Крахмалды дақылдардың ең маңыздысы:

А) картоп В) сұлы С) мақта Д) банан

6.Дүние жүзінде қойы ең көп ел:

А) АҚШ В) Аустралия С) Ресей Д) Қазақстан

7. Шошқа шаруашылығы д.ж. ет өнімінің неше % береді?

А) 40 В) 20 С) 60 Д) 50

8.Балық шаруашылғы қандай ендікте көп ауланады?

А) экватор В) тропик С) қоңыржай Д) полюс

9. Ірі қара малы д.ж. өндірілетін сүттің қанша % береді?

А) 100 В) 90 С) 80 Д) 60

10.Жүзім жинаудан алдағы ел:

А) Франция В) Италия

С) Испания Д) Норвегия

Жауаптары: 1 – а 5 – а 9 – а

2 – в 6 – в 10 – в

3 – а 7 – а

4 – с 8 – с

«3» - 3-5

«4» - 6-8

«5» - 9-10

Сабақ соңында топ жетекшісінің бағалауынан кейін мұғалім қорытынды бағасын қояды.

Үйге тапсырма: §37. Генетика мен селекция нәтижесінде алынған асыл тұқымды мал түрлеріне реферат алып келу.







Бекітемін:

Күні: 12.02.2016 жыл

Сыныбы: 10. А.Б.В.Г

Пәні: География.
1.Сабақтың тақырыбы: Мал шаруашылығы және балық шаруашылығы.

2.Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі: Мал шаруашылығының салаларын ажырата білу. Оқушыларды топқа бөліп, тапсырмалар беру арқылы өз бетінше білім алуға көмектесу .

3.Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі: жеке жұмыс,топтық жұмыс.

4.Сабақтың нәтижесі: Білу: Мал шаруашылығы салаларын ажырата білетін болады. Түсіну: Мал шаруашылығының даму бағытын түсінеді.Қолдану: Оқушылар өздігінен білім алуды үйренеді , мәтін бойынша берілген тапсырмаларды ой електерінен өткізіп, талдай алатын болады, өзіндік ой қалыптасады .

5.Өзіне оқыту үшін бағалау кіретін бағалау: екі жұлдыз, бір тілек. 6.Жоспарлау барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу: Мақсаттардың орындалуы үшін оқушыларға қолдау, көмек көрсетемін. 7.Реурстар мен жабдықтар: оқулық, карта, постер,суреттер, интернет материалдары.

Сабақ барысы

Уа-қыт

Бөлім

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

5 мин

Кіріспе

1.Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім оқушылармен амандасады, сергіту сәтін жасайды. Мұғалім оқушыларды топтарға бөледі

2. Үй тапсырмасы бойынша ашық және жабық сұрақтар қою.

1.Оқушылар сергіту сәтін жасайды,топтарға бөлінеді.




20 мин

Тұсаукеср

3.Мұғалім оқушылармен бірге жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды. (ББҮ кестесі арқылы)Тақырып айқындағаннан кейін мұғалім осы тақырып туралы не білетінін оқушылардан сұрап, интерактивті тақтаға ББҮ кестесінің «білемін» бағамына жазады. Бүгінгі сабақта осы тақырып бойынша не білгілерің келеді деп сабақтың мақсатын «білгім келеді» бағамына жазады.

1.Оқушылар берілген тапсырманы орындап, өз ойларын ашық айтуға тырысады.

15

мин

Негізгі

бөлім


1.Мұғалім әр топқа белгілі тақырып бөліп беріп, жұппен талқылап, бір-біріне сұрақ қоя отырып не түсінгенін анықтауға тапсырма береді.

2. Жеке жұмыс: Берілген тапсырманы орындаңыз.

1.Бүгінгі сабақтың негізгі түйінді идеясын айтып қорытындылайды.

2.Мәтіннің соңындағы сұрақтарға жеке жауап береді.

5

мин

Қорытынды

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2.Үйге тап-ма: §39 оқу, Қазақстан мал шаруашылығының даму бағытын анықтау.

1.Оқушылардың бірін-бірі бағалауы. 2. Оқушылар кері байланыс жасайды


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет