Тілдік мақсаттар
|
Әділ ойын, ережелер, жарыс,серіктестік, басқа адамдардың керектілігі мен қабілеттерін түсіну Рөлдер: лидер, көмекші Ойлау қабілетін қолдана отыра суретін келтіру: зигзаг, сызықтар, дөңгелек ,шабуылдау, қорғану қозғалыс қабілеттері.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке тәрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Өзін –өзі тану, сауат ашу, музыка
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Ұялы телефон қолдану
|
Бастапқы білім
|
Доппен қозғалмалы ойындарды орындай алады.Түрлі жаттығуларды жасай алады.
|
Сабақ барысы
Б-барлық сынып, Т-топтық, ЖЖ- жұпптық жұмыс, Ж- жеке,
Тәж -оқушы тәжірибесі,К- мұғалімнің көмегі, Ф-фор.бағалау.
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10мин
|
Ынтымақтастық атмосферасы.
Жағымды орта қалыптастыру
Шаттық шенберге құрып,білім алушыларды зейінін сабаққа аудару
Б. Оқушыларды шеңберге тұрғызып, бір-біріне бүгінгі сабаққа сәттілік тілеп, жылы лебіздерін білдіреді.
Ж.Қ.Ж,Ж.Д.Ж
|
Кең спорт алаң
ысқырық
Іс әркетке арналған кең алаң, ысқырық
|
Сабақтың ортасы
25мин
|
Артық қозғалысқа арналған ойындар
(Б) Ойыншылар «Соңғы болып ал» ойынын ойнайды. Ойыншылар екі топқа бөлінеді де бірінің артына бірі қатар болып тұрады. Қатардан 15 м қашықтықта (городки), түйрегіштер, кубиктар тұрады.
Заттар топтағы адам санынан 1-ге аз.Сигнал болған кезде ойыншылар біртіндеп заттарға шетінен жүгіреді, бірі оң жағынан, бірі сол жағынан жүгіріп заттардың біреуін алып, қатарды айналып, келесі адамға қолымен тигізеді. Кезегі келген адам заттарға жүгіріп ойынды
жалғастырады. Заттардың бәрін алған топ жеңіске жетеді.
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Рефлексия
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлау? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлау?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Саралау барысында оқушылардың деңгейінанықтап.Қолдау,көрсету,мақтау,
мадақтау Деңгейлері бойынша тапсырмалар
|
«Бас бармақ тәсілі бойынша» рефлексия жасалады.
Кері байланыс. Әңгімелесу тәсілдерін қолдандым
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
