І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқушылар назарына «Табиғат тамашалары» видеоролигін ұсынады. Түстер арқылы топтастырады.
|
Орындарында отырып видеоролик тамашалайды Ортаға шығып берілген түстерді таңдап, сол бойынша топқа бөлінеді.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау
|
Үйге берілген Б.Соқпақпаевтың «Менің атым Қожа» әңгімесіеің мазмұнын сұраймын. Оқушыларға бірнеше сұрақтар қоямын.
|
Талдау,жинақтау,қорыту.
|
ІІІ. Жаңа тақырып
|
«Нақ сұрақ-дәл жауап» әдісін пайдаланамын.
1.М.Мақатаев қай жерде дүниеге келді?
2. Ақынның қандай өлеңдер жинағы бар?
3. Шәйі, айқара жап, боз көрпе сөздерінің мағынасын айт.
4. «Қайырлы түн» өлеңдеріндегі кейіптеулерді ата.
5. «Қайырлы түн» өлеңіндегі эпитетті ата.
6.Қаратпа сөз дегеніміз не? «Қайырлы түн» өлеңдеріндегі қаратпа сөздерді ата.
|
Сабақты мұқият тыңдап, есте сақтау. Топпен ынтымақтастықта қарым- катынас жасау. Сұрақтарға жауап беру, өз ойларын айту, талқылау.
|
1.Қара өлең туралы түсінік беріп кетемін.
Қара өлең көне заманнан бастау алып, тереңге тамыр бойлаған. Оның үлгілері «Оғызнамада» ІХ ғасыр, Ж.Баласағұнидің «Құдатғу білігінде» ХІ ғасыр , М.Қашқаридің «Диуани лұғат ат- түркінде» ХІ ғасыр кездеседі.
Қара өлең халық ауыз әдебиетіне жатады. Оның иесі, авторы –халық. Дүниеге келген сәбиді ана бесік жырымен тербетеді. Бала халықтан қара өлеңді тыңдап өседі.
Туғанда дүние есігін ашады өлең,
Өлеңмен жер қойнына кірер денең,-
деп Абай атамыз айтпақшы, адам баласын өмірге келгенде бесік жырымен қарсы алсақ, дүниеден өтерде жоқтау айтып шығарып саламыз. Ендеше, өміріміздің бәрі өлеңге құрылған екен.
2. Ұйқас- өлең тармақтарындағы сөз аяқтарының үндестігі, өзара ұқсас, дыбыстас естілуі.
Қара өлең ұйқасының үлгісі мынадай: ааба
Өлеңді мәнерлеп оқу. 1-оқушы оқиды.
3. -Балалар, енді біз осы өлеңді талдайық.
1.Өлеңнің идеясын анықтау.
2. Өлең өлшеміне талдау.
3. Көркемдегіш құралдарды тап.
Идеясы: қазақтың сөз өнеріне, өлеңге қойған талаптары туралы айтылады.
«Түйінді сөздер» стратегиясы. Оқушылар әр шумақты мазмұнына қарай қысқаша түйіндеп қорытындылайды.
1- шумақ қара өлеңнің құдіреттілігі
2- шумақ қазақтың өзіндей қарапайым
3- шумақ ақын- өлеңнің жанашыры
4- шумақ халық алдында ізетті, кішіпейіл
Өлең 11 буыннан, 16 тармақтан тұрады. 3- бунақ бар, қара өлең ұйқасына құрылған.
- Ұйқастың тағы қандай түрлері бар?
4.Сөздікпен жұмыс
Күпі- матамен тысталған, ішіне түйенің, қойдың жабағы жүнін салып тігетін ұлттық сырт киім.
Көген- ұсақ төлді тізіп байлап қоюға арналған жүн арқан.
Желі- ірі қара малдың төлін байлауға арналып, қазыққа берік керілген қайыс қыл не кендір арқан.
2- өлеңі мәнерлеп оқылады. Идеясы сұралады. Өлең өлшеміне талданады.
Идеясы: ақынның Отанына, еліне деген ыстық ықыласы, сүйіспеншілігі айтылады. Ақын өз елі, халқы тұрғанда бақытты сезінетінін өлеңнің өн бойында паш етеді.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
