IV.Шығармашылық жұмыс
|
Ғажайып тақтамен жұмыс. Өлеңдегі көркемдегіш құралды тауып, тіркескен сөзімен теріп жаз.
|
Метафора дегеніміз не?
Желідегі құлынымын- метафора
Көгендегі қозысымын- метафора
Ырысым- кең далам
|
V.Қорытындылау
|
Постер қорғау.
Эссе «Қасиетіңнен қара өлең айналайын..»
М.Мақатаевтың сөзіне жазылған Әсет Бейсеуовтың «Кетейікші бір жаққа» әнімен аяқтаймыз. Орындайтын Мұсабекова Жеңіс
|
Білу, түсіну, қолдану. Әр топ- тың спикері шығып қорғайды
|
VI. Үйге тапсырмасын беру
|
«Қара өлең», «Елім барда » өлеңдерін жаттау.
|
Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
|
VII. Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Топтардың бірін-бірі бағалауы
|
VIII. Рефлексия
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру
|
«Екі жұлдыз, бір тілек »
|
Уақыты:
|
Қазақ әдебиеті
|
Мұғалім:
|
Сынып:
|
Сабақ тақырыбы:
|
«Елім барда», «Анау – аспан, мынау - бақ» өлеңдері
|
Жалпы мақсат:
|
1) ақынның өмірі, шығармашылығын таныстыру, өлеңдерінің тақырыптық - идеялық негізін, жанрлық ерекшелігін таныту;
2) оқыған өлеңдеріне талдау жасай білуге, өз ойын еркін жеткізе білуге шығармашылыққа жетелеу;
3) қазақ поэзиясындағы бірегей тума талант Мұқағали бейнесін, шығармашылығын құрметтеуге, ұстанымын үлгі етіп ұлтжандылыққа, шындықты қадірлеуге, поэзияны сүюге тәрбиелеу.
|
Сілтеме:
|
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық
Қазақ тілі мен әдебиеті оқыту әдістемесі
6-сыныпқа арналған оқулығы
Үлестірме материалдары
|
Оқу нәтижесі:
|
Ақын өлеңдерінің көркемдік қуатын,мәнін жете түсіндіру
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Интерактивті тақта, кесте, аудиожазбалардағы өлеңдері, өз дауысымен жазылған жазбалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пай-далану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
|
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Достарыңызбен бөлісу: |
