Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
Күні:
Сынып: 8
|
Бөлім: I. Білім. Ғылым. Инновация
Педагогтің аты-жөні:
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
11. Рухани жаңғыру-тарих пен инновацияның сабақтастығы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
8.1.5.1 тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау
8.3.4.1 мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшелік
терін салыстырып, талдау жасау
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар: тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтайды және мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасайды.
|
Тілдік мақсаттар
|
Қанша? Қаншадан?
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/
уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
7 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу.Көтерiңкi көңiл-күй oрнaту үшiн «Көңіл-күйім» әдісін қолдану арқылы сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл-күй қалыптастыру. Кабинеттің төрт бұрышына смайликтер жапсырылады. Смайликтер түрлі көңіл-күйді бейнелейді. Оқушылар өз көңіл-күйіне сәйкес келетін смайликтің жанына барады. Бір-біріне жақсы тілектер айтады
|
слайд
Суреттер
|
Сабақтың ортасы
30 минут
|
Сөздікпен жұмыс:
Жаңа сөздер: қыш, тілек
1. Жаңа сөздердің мағыналарын түсіндіру. 2. Дұрыс айтуға дағдыландыру: мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды;
|
Жаңа сөздерді тыңдайды, оқиды, мұғалім соңынан қайталайды.
Оқушылар жаңа сөздермен сөз орамдарын, қарапайым сөйлем құрастырады.
Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазады.
|
Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!
|
Оқулық
24 бет
сөздік
слайд
|
|
1-тапсырма. Суретке қара. Досыңмен мектептегі өзің баратын не барып келетін үйірме туралы диалог құр.
|
«Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы айтылым тапсырмасын орындайды.
|
Дескриптор:
-суретке зер салып қарайды;
- диалог құрады;
|
Оқулық
24 бет
Оқулық
25 бет
|
2-тапсырма.
Олжас ақынның сөзінің мағынасын түсін. Мәтінді
жазып ал. Өлеңді жатта.
Қазып қалшы күрегіңмен
Жер бетін,
Табасың сен көшпелі елдер бабасын
Қарғап өткен қаныпезер
жендетін,
Бабалардың нәлет сөзін
табасың.
Тек қарғыс па?
Үміт отын табасың
Жылдар өтер, табысар адам баласы
Қыл өтпестей тату болып
арасы.
Олжас Сүлейменов
|
Айтылым тапсырмасын орындайды.
|
«Қол шапалақ» әдісі
|
3-тапсырма.
Өлеңнің соңғы жолдарындағы ақынның ойын өз сөзіңімен таратып айт. Адамзаттың тарихи жолы мен жаһандану дәуіріндегі әрекеті туралы қандай тұжырым жасар едің?
|
Айтылым тапсырмасын орындайды.
|
«Смайликтер» арқылы бағалау
|
|
Сергіту сәті.
4-тапсырма. Мәтінді тыңда. Оқы. Қою әріппен жазылған сөздердің мағынасын анықта.
«Тіл тарихы» үйірмесінің жетекшісі Зүбәйра апай жазбаларды зерттеген ғалым. Біз үйірмеде түркі тілдері, шумер тілдері туралы қызық мәліметтермен танысамыз. Апай: «Инновацияның басты мақсаты – жаңаны табу, белгісізді тану, жоғалтқанды іздей білу. Осы жолда ақпараттық технологияны пайдалану керек», - дейді.
Мен жақында интернеттен Олжас Сүлейменовтің «Қыш кітаптың» тарихы жайында жазған сөзін тауып алдым. Ақын: «...Мен үшін поэма жылдан-жылға поэзиялық та, тарихи да мән-мағынамен толыға түсуде. Ой-ниет ассириялық хроникаларда б.з.д. VII ғасырда болған нақты оқиға туралы хабарды оқығаннан кейін басталды», - дейді.
«Ғалым болу үшін өз тіліңе деген шексіз махаббат керек екен» деген ой түйдім. Көне жазбадан бір ғана сөзді «көре алу» керек! Жаңашылдық деген – осы! Инновация – талмай іздену арқылы өткенді жаңғырту, болашақты болжау екен! Ел Президентінің «рухани жаңғыру» деген сөзінің мәнін енді түсіндім. Рухани жаңғыру – тарих пен инновацияның алтын көпірі!
«Қыш кітап» пен «Ғажайып планетаның» арасын байланыстыра алу да – инновация! Ғылым мен білімдегі жаңашылдық! Әрбір түлек осыны түсінсін!
|
|
