2-тапсырма. Тыңдалым.
Нұрпейіс Байғаниннің Абай Құнанбайұлына арнаған өлеңін тыңда. Өлеңнің мазмұнын баянда.
|
Оқушылар тыңдалым тапсырмасын орындайды. Берілген өлеңді тыңдап, мазмұнын баяндайды.
|
«Қол шапалақ» әдісі
|
3-тапсырма. Жазылым. Айтылым.
Қосымша дереккөздерден Қазақстанның сауда қатынасы туралы ақпарат жина. Жинаған ақпаратың бойынша тұсаукесер дайындап, оны сыныпта қорға.
|
Оқушылар жазылым, айтылым тапсырмасын орындайды. Ақпарат жинап, оны сыныпта қорғайды.
|
Дескриптор:
- Қосымша дереккөздерден Қазақстанның сауда қатынасы туралы ақпарат жинайды;
- Жинаған ақпараты бойынша тұсаукесер дайындап, оны сыныпта қорғайды.
|
Оқулық
51 бет
|
Сергіту сәті.
4-тапсырма. Айтылым.
Төмендегі сөздерді тақырып ретінде алып, көршіңмен сұхбат құр.
Әлемдегі ірі базарлар
Нарықтық бәсеке
Ақшаны үнемдеп ұстау
Тұтынушы мәдениеті
|
Сергіту сәтін орындайды
Оқушылар айтылым тапсырмасын орындайды. Тақырып таңдап, сұхбат құрады.
|
«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау
|
Оқулық
51 бет
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Рефлексия «Гүл күлтелері» әдісі:
Кері байланыс
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін
смайликтер арқылы көрсетеді.
|
|
|
Үй тапсырмасы: «Сауда мәдениеті» тақырынбында эссе жазу
Бағалау.Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
Күні:
Сынып: 8
|
Бөлім: III. Жаһандық энергетикалық дағдарыс
Педагогтің аты-жөні:
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
3.1. Жаһандық энергетикалық дағдарыс
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
8.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, детальді ақпараттарды анықтау
8.2.6.1 кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар: тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді, детальді ақпараттарды анықтайды. Кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдайды, баға береді.
|
Тілдік мақсаттар
|
Қанша? Қаншадан?
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/
уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
7 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу.Көтерiңкi көңiл-күй oрнaту үшiн «Поэзия минуты» әдісі орындалады. Оқушылар бірінен соң бірі өздері білетін 1 шумақ өлеңді жатқа айтады.
|
слайд
Суреттер
|
Сабақтың ортасы
30 минут
|
Сөздікпен жұмыс
Жаңа сөздер: жаһандық, ысырап, дағдарыс, өндіру, тасымалдау, қажеттілігі, уландыру, ахуал, бітеді, балама, көрсеткіш.
1. Жаңа сөздердің мағыналарын түсіндіру. 2. Дұрыс айтуға дағдыландыру: мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды;
|
Жаңа сөздерді тыңдайды, оқиды, мұғалім соңынан қайталайды.
Оқушылар жаңа сөздермен сөз орамдарын, қарапайым сөйлем құрастырады.
Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазады.
|
Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!
|
Оқулық
52 бет
сөздік
слайд
|
|
1-тапсырма. Айтылым
Сұрақтарға жауап бер.
Өзің тұратын баспана немен жылытылады?
Үйде электр қуаты, жылу болмаса, қандай күй кешер едің?
Электр қуаты мен жылу қайдан алынады?
|
Оөушылар айтылым тапсырмасын орындайды. Сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор:
-сұрақтарға жауап береді;
|
Оқулық
52 бет
Оқулық
53 бет
|
2-тапсырма. Айтылым.
Суреттерге қарап, қандай зат екенін анықта. Ол заттарыдң адамзатқа не үшін қажет екенін дәлелде.
|
Оқушылар айтылым тапсырмасын орындайды. Дәлел келтіреді.
|
«Смайлик» арқылы бағалау
|
3-тапсырма. Оқылым. Айтылым.
Мәтінді оқып, түсінгеніңді қазақ тілінде айт.
|
Оқушылар оқылым, айтылым тапсырмасын орындайды. Мәтінді оқып, түсінгенін қазақша айтады.
|
Дескриптор:
-мәтінді оқиды;
-түсінгенін қазақша айтады;
|
Оқулық
53 бет
|
Сергіту сәті.
4-тапсырма. Тыңдалым. Оқылым. Айтылым.
Төмендегі ақпаратты оқып, мәтінінің стилін анықта. Мәтінде не туралы айтылған?
|
Сергіту сәтін орындайды
Оқушылар тыңдалым, оқылым, айтылым тапсырмаларын орындайды. Мәтіннің стилін анықтайды.
|
«Бағдаршам» әдісі
|
Оқулық
53 бет
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Рефлексия «Жетістік баспалдағы» әдісі: Кері байланыс
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін
Жетістік баспалдағы арқылы көрсетеді.
|
|
|
Үй тапсырмасы: 9 жаттығу 55 бет
Бағалау.Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
Күні:
Сынып: 8
|
Бөлім: III. Жаһандық энергетикалық дағдарыс
Педагогтің аты-жөні:
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
3.2. Жаһандық энергетикалық дағдарыс
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
8.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, детальді ақпараттарды анықтау
8.2.6.1 кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар: тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді, детальді ақпараттарды анықтайды. Кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдайды, баға береді.
|
Тілдік мақсаттар
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/
уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
7 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу.Көтерiңкi көңiл-күй oрнaту үшiн «Әсерлерімізбен бөлісейік» жылулық шеңбері орындалады. Педагог балаларға 1-2 минут көздерін жұмып,өздерін тағы да табиғат аясында,көк майса шалғында жатып,көк аспан,аппақ бұлттарды көріп,құстардың сайраған әнін,судың сыбдырын естіген кездерін елестетуді ұсынады.
|
слайд
Суреттер
|
Сабақтың ортасы
30 минут
|
Сөздікпен жұмыс:
Жаңа сөздер: жаһандық, ысырап, дағдарыс, өндіру, тасымалдау, қажеттілігі, уландыру, ахуал, бітеді, балама, көрсеткіш.
1. Жаңа сөздердің мағыналарын түсіндіру. 2. Дұрыс айтуға дағдыландыру: мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды;
|
Жаңа сөздерді тыңдайды, оқиды, мұғалім соңынан қайталайды.
Оқушылар жаңа сөздермен сөз орамдарын, қарапайым сөйлем құрастырады.
Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазады.
|
Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!
|
Оқулық
52 бет
сөздік
слайд
|
|
1-тапсырма. Оқылым. Жазылым.
Мәтінді оқы. «Жинақтау кестесін» толтыр. Бірінші бағанға мәтіндегі тірек сөздерді, екінші бағанға тірек сөзбен байланысты сөз тіркесін жаз. Үшінші бағанға тірек сөзді өзің бұрыннан білетін басқа сөзбен тіркестіріп жаз.
|
Оқушылар оқылым, жазылым тапсырмаларын орындайды. Мәтінді оқып, кестені толтырады.
|
Дескриптор:
-мәтінді оқиды;
-кестені толтырады;
-бағанға сөз тіркестерін жазады;
|
Оқулық
55 бет
Оқулық
55 бет
|
2-тапсырма. Жазылым.
Көп нүктенің орнына қажетті сөзді қой.
Қажетті сөздер: пайдалы, қазба, ысырап, ағаш, өндіру, тасымалдау, көмір, пайдалану, негізгі көзі, бөлінуіне тәуелді.
|
Оқушылар жазылым тапсырмасын орындайды. Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қояды.
|
«Қол шапалақ» әдісі
|
3-тапсырма. Жазылым.
Үш нұсқаның ішінен қажетті сөзді таңдап жаз.
|
Оқушылар жазылым тапсырмасын орындайды.
|
Дескриптор:
- Үш нұсқаның ішінен қажетті сөзді таңдап жазады;
|
Оқулық
56 бет
|
Сергіту сәті.
4-тапсырма. Айтылым.
Жұптық жұмыс. Қою қаріппен жазылған сөздердің аудармасын тауып, мағынасын түсіндіріңдер. Сұрақ дайындап, диалог құрыңдар.
|
Сергіту сәтін орындайды
Оқушылар айтылым тапсырмасын жұптасып орындайды. Қою қаріппен жазылған сөздердің аудармасын тауып, мағынасын түсіндіреді. Сұрақ дайындап, диалог құрады.
|
«Геометриялық фигуралар» арқылы бағалау
|
Оқулық
56 бет
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Рефлексия «СМС» әдісі: Кері байланыс
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін
«СМС» әдісі арқылы көрсетеді.
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
