Сабақтың басы
2 минут
3 минут
Білу
5 минут
|
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
Психологиялық ахуал қалыптастыру
Амандасу, жақсы ахуал туғызу, көңіл-күйлерін сұрау.
Түрлі түсті қағаздар (стикер) арқылы топқа бөлу:
2. Ой қозғау мақсатында Эврестикалық әңгіме жүргіземін.
1.Атомның заряды қандай? Неге?
2.Аяқталған энергетикалық деңгей деген не? Қандай элементтерде осындай деңгей бар?
3..Иондар деген не? Иондардың заряды қандай?
4.Оң зарядты ион қалай аталады? Мысал келтіріңдер?
5.Теріс зарядталған ион қалай аталады? Мысал келтір?
6. Валенттілік деген не?
Дискриптор:
Дұрыс сұрақ 1 балмен бағаланады
ҚБ: Әр дұрыс жауапқа 1 монетадан алады
Ынталандыру -1 минут
Сөздерден сөйлем құрастырады
Әр топқа сөздер жазылған парақшылар таратылады.
«Қосылыстардың формуласын құрастыру» , «Составление формул соединений», «Preparation of compound formulas»
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай?.
Біз бүггі сабағымызға қандай мақсаттар қоямыз?
Дескриптор:Білім алушылар
Жаңа сабақтың тақырыбын құрастырады
Оқушылар сабақтың мақсатын айтады.
Осы мақсатқа жету үшін жетістік критерийі керек.
Жетістік критерийімен таныстырамын
Бейнероликке көңіл аударайық
Дескриптор: Білім алушылар
Бейнероликтен нені түсіндіңдер.Сұрақ қою арқылы оқушылардың білімін қалыптастырамын.
1.Атомдар ненің әсерінен молекулаға бірігеді? (ортақ электрон жұбы әсерінен)
2.Сутек пен хлордың байланысқа түсетін қанша электроны бар?(сутекте 1, хлорда 7)
3. Қай электрондар химиялық байланыс түзеді?Сыртқы деңгейдің электрондары түседі.
4. Атомдағы электрондардың ығысуы қалай өзгерген? ( электрондар толық ығысу болмайды)
|
Стикер
|
