Сабақ тақырыбы: Тіршіліктің пайда болу процесін және мәнін түсіндіретін алғашқы ғылыми талпыныстар



бет55/80
Дата03.01.2022
өлшемі1.35 Mb.
#450435
түріСабақ
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   80
/11-сынып биология ҚМЖ

Мағынаны ажырату»

«ББҮ» әдісі

Мәтінді оқуды

Плакаттар, түрлі-түсті қаламсаптар таратады



Мәтінді әр оқушы жеке оқиды, оқу үрдісінде не білетінің әр топ өздері жазады және не білгісі келетіні жайлы бір мақсаттан жазады. Соған байланысты мәнмәтіндерден оқи бастайды.

Постер қорғау



«ББҮ» әдісі


А4 қағаздар

Плакаттар

түрлі-түсті қаламсап

тар


Стикер

Қорытынды

5 мин


Формативтік және суммативті бағалау

Инсерт –стратегиясы

Нені үйрендің? Нені үйренгім келеді?Не қызық болды? Не қызық болмады?

Үй тапсырмасы



Сабақ барысында берілген балдарды жинақтап топбасшылары мұғалімге алып келіп саралайды бағалайды

§ Биология дамуының Ч.Дарвинге дейінгі кезеңі. Ғылымда әуел бастан мақсатқа сәкестілік және тірі табиғаттың өзгермейтіндігі туралы көзқарастардың үстемдігі


Инсерт


стратегиясы


Стикерлер

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мерзімі : ___________

Сыныбы: ___________

Сабақ тақырыбы: § Өсімдіктер мен жануарларды жіктеп жүйелеу бойынша К. Линнейдің жұмыстары. Ж.Б.Ламарктың эволюциялық теориясы. Алғашқы эволюционисттер.

Сабақ мақсаты: Өсімдіктер мен жануарларды жіктеп жүйелеу бойынша К. Линнейдің жұмыстары. Ж.Б.Ламарктың эволюциялық теориясы. Алғашқы эволюционисттер туралы білім қалыптастыру

Сабақ міндеті:



  • оқушыларға тақырыпты өз бетінше оқып талқылауға, білім алуға көмектесу;

  • оқушылардың жеке тұлға ретінде қалыптасуы үшін өз ойларын топта және көпшілік ортада жеткізе алуға үйрету;

  • Оқушыларды топтық жұмыс барысындағы ережелерді сақтауға үйрете отырып, өзін-өзі мәдениеттілікке, тәрбиелікке бағыттауға орта құру.

Қолданатын модульдер :

  • Оқыту мен окудағы жаңа әдіс- тәсілдер.

  • Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

  • Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

  • Оқыту мен оқу ақпараттық –коммуникациялық технологиялар (АКТ) пайдалану

  • Оқытуды басқару және көшбасшылық

  • Талантты және дарынды балаларды оқыту

Стратегиялық іс-әрекет:

Психологиялық дайындық, « Ротация» «Біреуі-уйде, үшеуі - қонақта» әдісі.

Күтілетін нәтиже: Өсімдіктер мен жануарларды жіктеп жүйелеу бойынша К. Линнейдің жұмыстары. Ж.Б.Ламарктың эволюциялық теориясы. Алғашқы эволюционисттер жайлы түсінік және білім қалыптасады


Сабақ кезеңдері

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әдіс-тәсіл

дер


Дерек көздер

Кіріспе

15 мин


Білу

1.Оқушылармен сәлемдеседі.

2 барлық оқушыларға бір бір тілек қағаздарына жазып болып, оны мыжғылап жұдырықтаған соң сыныптастарына қарай лақтыруларын айтамын.

Топқа бөлемін.

Әр топ парталарына өз атауларын қоямын.

3.Үй тапсырмасы:

« Ротация»


Мұғаліммен сәлемдеседі.

Бір-біріне қуаныш сыйлайтын тілектер айту. Бір екі үш төрт деп санау арқылы 4 топқа бөліну.1-қадам, сұрақтар дайындау (1-8 –ге дейін) сұрақтарды нөмірленген ватманарға жазып, удиторияның әр бұрышына іліп қою

2-қадам әр топқа түс бөліп беру (қызыл, сары, жасыл, көк) әр топ ватманға өз түсінің маркерімен өз сұрағына жауап береді, (әуелі жеке сосын топта.

«Ротация»




А4 қағаздары

Ережелер жазылған қағаздар



Жаңа

сабақтың танысты

рылымы

5 мин


Жаңа сабақты қолдану

20 мин



Түсіну, Талдау

«



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   80




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет