Бағалаукритерийлері
|
-Оқушылар оқу кабинетін жобалау бойынша жасайтын әрекеттерінің жоспарын құра алады;
- Оқушылар оқу кабинетінаймақтарға бөле алады;
- Түске сәйкес аймақтың нобай суретін жасай алады.
|
Тілдікмақсаттар
|
Пәнге тән лексика мен терминология:
Долбар, қатырма қағаз, эскиз, пішін
Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:
Жұмыс жасаған кезде қандай әсер алдыңдар?
• Ішкі көрінісі (Интерьер)
• Сыртқы көрінісі (Экстерьер)
• Әшекей (декор) элементтері.
• Шағын сәулет пішіндері.
• Мен осы декор элементтерін таңдадым, себебі ...
• Өз дизайнерлік жобамда мен ...қолдандым.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Тұлғаның кәсіби бағдарын жүзеге асырудың негізі ретінде денсаулық, мәдениет, жалпы және функционалдық сауаттылық құндылықтарын сіңіру.
Жайлы ортаны жасау үшін кез- келген ішкі көріністе аймаққа сауатты бөлу арқылы құндылықтарды сіңіру жүзеге асады.
|
Пәнаралықбайланыстар
|
Биология: адамның көңіл- күйіне түстің әсері.
Математика: Жоспарланған нысанның ішкі көрінісінің ауданы мен көлемін есептеу.
Сурет салу: бөлме жоспары
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Аймаққа бөлудің тиімді нұсқалары мен идеяларды іздеу үшін ғаламторды, ресурстарды пайдалану.
|
Бастапқы білім
|
8-сынып оқушылары осы бөлім барысында бақылау- өлшеуаспаптарымен танысқан және оларды есептеу мен өлшеуді орындау үшін таңдап, қолдана алады.
Сондай-ақ олар бөлім бойынша тұрғын үй экологиясы мен микроклиматы туралы негізгі бағыттарды оқыған және оны аймақтың ішкі көрінісін жоспарлауда қолдана алады.
Өз бетімен шығармашылық идеяларын дамытужәне зерттеу үшін зерттеу жұмысы барысында әртүрлі ақпарат көздерін қолдана алады.
|
