Ортасы
|
Жаңа сабақ
Оқулықпен жұмыс.
Түртіп алу жүиесімен жұмыс.
«Не тілесеңде орындайын, тек суға жіберші»-дейді.
-Ғажап қой ! Не тілесем екен......
-Сонымен , мәтінді тізбектеп оқимыз.
-Іштей оқимыз.
-Не түсіндік?
-Өз ойымызды ортаға салайық.
-Дұрыс, балалар мен сіздердің пікірлеріңізге толықтай қосыламын.
Әрқайсымыз ана туралы не білеміз , ойымызға ана туралы не келеді, әже туралы не келеді,соны айтып шығайықшы.
|
Автор портреті.
|
Сергіту сәті
|
Қолдарыңды көтеріңдер – бір дейік.
Көп отырып, қатты шаршап жүрмейік.
Қолды создық, басты бұрдық – екі деп,
Қозғалыспен әрбір адам жетіледі.
Алға, артқа қарадық та – үш дедік.
Тағы жаңа жаттығулар істедік.
Түсірейік қолды төрт пен бесті айтып,
Отырайық көңілді енді марқайтып.
|
Сергіту жаттығуы жазылған парақша
|
Аяқталуы
|
Ой қозғау . Топпен жұмыс
Дәптермен жұмыс
5 жолды өлең құрастыру
1.Зат есім Кім? Не?
2.Сын есім Қандай? Қай?
3.Етістік Не істейді?
4.4 сөзден құралған сөйлем
5.Тілек сөз
IV. Шығармашылық тапсырма
«Шөкі» туралы шағын эссе жазу.
Тірек сөздер: Мейірім,үйдегі тіршіліктің әсері,әке мінезі, қуаныш.
|
Сөздік жұмысын жүргізу.
|
Үйге тапсырма: мазмұндау.
|
Дифференциациялау оқушыларға мейлінше қолдау
көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – оқушы білімін
тексеруді қалайша
жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс –
Денсаулық пен қауіпсіздікті
тексеру, АКТ
|
Рефлексия
Сабақтың мақсаты
мен оқу міндеттері
анық па?
Бүгін оқушылар не
үйренді?
Сабақ қалай өтті,
қандай деңгейде
өтті?
|
|
