Сабақтың тақырыбы : Сөз басы Сабақтың мақсаты
жүктеу/скачать 0.86 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың тақырыбы : Абай Құнанбайұлы Ұлы суреткер Сабақтың мақсаты
- Сабақтың түрі
- Пәнаралық байланыс
- І деңгей /міндетті деңгей/
| Білімді бағалау: Оқушылырдың жауаптарына ,сабаққа белсене қатысып отырғандарына қарай білімдері бағаланады.
Үйге тапсырма: А.Құнанбайұлының Қара сөздерін оқып келу. Күні: Пәні: қазақ әдебиеті Сыныбы: 7 Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбайұлы Ұлы суреткер Сабақтың мақсаты: а) А.Құнанбайұлының шығармашылығынан мәлімет бере отырып, білімдерін жүйелеу,жинақтау және шығармашылық жұмыстар арқылы Абайды жан-жақты таныту; ә) оқушыларды адамгершілікке,имандылыққа,асыл қасиеттерге тәрбиелеу; б) мәнерлі сөйлеуге дағдыландыру, ой-өрісін,ойлау қабілетін,шығармашылық ізденісін дамыту; Сабақтың түрі: қайталау сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,талдау,іздену т.б Сабақтың көрнекілігі: сызбалары,кестелері, дидактикалық материалдар т.б Пәнаралық байланыс: тарих Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу,түгелдеу, оқу құралдарын тексеру, сыныптың тазалығына көңіл бөлу. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ә) Үй тапсырмасын пысықтау: Үйге берілген тапсырманы сұраймын.Оқушыларға бірнеше сұрақтар қоямын. б) Жаңа сабақты түсіндіру: Ақынның өмірі І деңгей /міндетті деңгей/ 1. Абайдың әкесі кім? А) Өскенбай В) Ырғызбай С) Кененбай Д) Құнанбай 2. Абай қай жылдары өмір сүрді? А) 1845-1904 В) 1845-1905 С) 1846-1905 Д) 1946-1906 3. Семейдегі алғашқы сабақ берген молдасы кім? А) Әбдіжаппар В) Ғабулжаппар С) Ахмет-Риза Д) Әбдірахман 4. Абай болыс блды ма? А) Жоқ В) Иә С) мүлдем Д) ешқашан 5. Абайдың рухани ізбасары,әлем әдебиетінің классигі, «Абай жолы» роман-эпопеясының авторы кім? А) М.Жұмабаев В) С.Сейфуллин С) М.Әуезов Д) І.Жансүгіров 6. Сөзжұмбақты шешіңдер.
1) Құнанбайдың Абайға еркелетіп қойған аты? /қарашұнақ/ 2) Абайдың үлкен әкесі,атақты би /Өскенбай/ 3) Абай қай айда туды? /тамыз/ 4) Абайдың әйелі. /Әйгерім/ жүктеу/скачать 0.86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||