Сабақ
тың басы
5 минут
Өткенді пысықтау
5 минут
Сабақ
тың ортасы
20 минут
Сергіту сәті
2 минут
Сабақты қорыту
6минут
Қосымша тапсырма
2минут
Кері байланыс
5 минут
|
Сабаққа дайындық жасау
Психологиялық ахуалды жақсарту
«Ия, жоқ» әдісі.
1. Бір аптада жеті күн бар. +
2. 7мен 2-нің қосындысы сегізге тең. –
3. Қоянның екі құлағы бар.+
4.2 мен 2-нің қосындысы беске тең. –
5. Үшбұрыштың екі бұрышы бар. –
6. Оқу жылы қыргүйектен басталады.+
7. Алтыбұрыштың алты бұрышы бар.+
Өткенді пысықтау
Ойын ойнату
Тақырыпты ашу
Сандық сәуледе 10 санының орнын көсету
10санын қалай алғанымызды түсіндіріп бере аласыңба? Мұны карточкамен мысал түрінде көрсет.
Төрт мысал құрастыр (қосуға 2 мысал және азайтуға 2 мысал).
Осыған дейін оқып-үйренген сандардан 10 санының айырмашылығы неде? (Оны жазу үшін екі цифрды пайдаланды).
–Бұл сан – екітаңбалы, ал 0–9 сандары – біртаңбалы сандар.
–Олар неге бұлай аталады? (Оларды жазу үшін бір цифр пайдаланылды).
Цифр – санды жазуға арналған таңба.
Жаңа тақырып
Дәптердегі №1 тапсырманы орындау ұсынылады.
10 цифры қалай жазылатынын анықтап қара (баспа негіздегі дәптердегі жазу). «Он» санын жазу үшін бізге таныс екі цифрды пайдаланылады: 1 және 0.
Мұғалім 10 цифрын тақтада жазып көрсетеді.
Оқулықтағы №1 тапсырма
Оқулықтағы суретке қара. Сөреде неше зат бар және 10-ға нешеуі жетпейтінін жаз.
Бұл – сыныптағы сөре. Онда мектеп құрал жабдықтары жиналған. Қара, не көрдің?
–Сөреде неше қайшы бар? (2)
–Олардың 10 болуы үшін неше қайшы қосу қажет?
–10 – бұл 2 және неше?
–Сөреде неше сызғыш бар? (1)
–Олардың саны10 болу үшін неше сызғыш қосу қажет? (9).
–10 – бұл 1 және неше?
№2 тапсырманы
Үлгіге қарап отырып, өз мысалдарын ұсынады және жазады.
3+7=10
7+3=10
10 – 3=7
10 – 7=3
№3 тапсырма
«Сәйкестендір» әдісі.
Барлығы неше алма? (10)
Неше алманы жеп қойды? (4)
Неше алма қалды? (6)
10 – 4=6
№4 тапсырма
Тізбек бойынша есепте.
10 – 1+1+0 – 3=7
ЕҚБ
Есепте
ЕБҚ
Ретімен орнаастыр
ҚЖ:
Сандарды салыстыр. ≥, = , ≤ белгілерін қой.
10*9 2*10 10*5 10*10 4*10
0-10 10*6 7*10 10*8 3*10
|
Ойын ойнайды
Құлпынайды тереді
9 санының құрамын табады
Жаң санмен танысады
Дәптерде 10 цифрын жазуды орындайды.
Оқушылар сөредегі әрбір заттың санын анықтайды. Олардың әрқайсысы 10 болуы үшін неше заттан қою керектігін анықтайды.
Өз мысалдарын дәптерге және тақтаға жазады
Жаттығулар жасайды
Оқулықтағы №3 тапсырманы жұппен ауызша орындауға болады. Жазбаларды сәйкес келетін суретпен біріктіреді
Оқулықтағы №4 зерттеушілік тапсырманы орындайды
Жеке жұмыстар орындайды
Сандарды салыстырады
Кері байланыс жасайды
|
Мақтап, мадақтап отыру
Дескриптор:
9 санының құрамын біледі
Олармен амалдар орындай алады
Дескриптор:
10 санының сандық сәуледегі орнын тапты
10 саны-екі таңбалы сан екенін білді
Дескриптор:
10 санын көркем жазу емлесін сақтай отырып жазды
10 санымен амалдар орындады
Дескриптор:
Заттарды санауды біледі
Олардың санын 10-ға дейін толықтырды
Дескриптор:
Берілген сандар үштігі бойынша мысалдар құрастырды.
Өз мысалдарын келтіре алды
Дескриптор:
Сәйкестендіру жасады
Сандарды ажырата алады
Дескриптор:
Тізбекпен орындай алды
Сандармен амалдар орындайды
Жарайсың!
Сен мықты оқушысың!
Дескриптор:
Сандарды салыстыруды меңгерді
Сандар құрамын білді
«Нысана» әдісі
|
суреттер
Суреттер
оқулық
оқулық
оқулық
Жұмыс дәптері
Оқулық
Заттар
Суреттер
Суреттер
Қималар
Қима парақтар
Таратпа парақтар
Стикерлер
|
