Зайырлы қоғам және жоғары руханият
-Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау
-Қарым-қатынас жасау қабілеті
- Денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету
- Өзгелердің мәдениетіне және көз қарастарына құрметпен қарау
- Өмір бойы оқуға дайын болу.
Пәнаралық байланыс
|
Физика – көлемнің ерекшелігі.
Өзін-өзі тану –салауатты өмір салтын ұстану
|
Алдыңғы білім
|
7.1.4.1 тірі ағзалардағы тыныс алу маңызын сипаттау;
Тыныс алу, демтүтік, желбезек, өкпе, лептесік туралы біледі.
7.1.4.2 анаэробты және аэробты тыныс алу типтерін ажыратау;
Анаэробты, аэробты тыныс алу жайлы біледі.
7.1.4.4 омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың тыныс алу мүшелерін сипаттау;
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңі
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
|
-Сәлемдесу. –Түгендеу. -Топқа бөлу. Жаңа сабаққа көшу: Оқушылар жаңа сабақтың тақырыбын ашады және сабақтың мақсаттары мен жетістік критерийлерімен танысады.
Қолыңды кеудеңе қой. Енді бақыла неге қолың қозғалуда?
Осы бақылаудың көмегімен сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.
№1 тапсырма. «Сурет сөйлейді»әдісі. Суреттен адамның тыныс алу мүшелерін анықтаңыз. (төмен деңгейдегі оқушыларға)(айтылым дағдысы қалыптасады)
Дескриптор: -Суреттегі мүшелердің атауын табады. –Санға сәйкес жауаптарын тауып, көрсетіп жазады.
|
