Мақсаты:1.Жағымды психологиялық ахуал орнату.
2.Сынып оқушыларын 2 топқа топтастыру.
«Оңай және қиын сұрақтар» әдісін қолдану- сұрақ қою мәнерін жетілдіреді. «Оңай» сұрақтар – бір жақты ғана «иә» немесе «жоқ» деп жауап беруге болады. Ал «қиын» сұрақтар – ойлауды, талдай білуді талап ететін сұрақтар.
1. Неліктен Абайды қазақ әдебиеті тарихындағы ұлы тұлға дейміз? 2Ақын поэмалары туралы не білесің?
3. Абай қарасөздерінің басты идеясы не?
4. Абай қарасөздері мен Ясауи хикметтеріндегі тарихи үндестік туралы не айтасың?
5. Абай өлеңінен, қарасөзінен немесе «Абай жолынан» жатқа мысал келтіре аласың ба?
|
«Қазақ әдебиеті» оқулығы, 10-сынып
«Абай» шығармалары мен өлеңдер жинағы
А.Әлімов «Оқытудағы интербелсенді әдіс-тәсілдер» 2014ж.
«Ән шырқау» әдісі 168-бет
«Фишбоун» тәсілі 159-бет
«Оңай және қиын сұрақтар» әдісі 142-бет
Оқушылар өз ойларын ашық айтады.
Сұрақтарға әр топ оқушылары жеке жауап береді.
|
Сабақтың ортасы
3 минут
1-тапсырма
6 минут
2-тапсырма
3минут
3-тапсырма
7минут
4-тапсырма
6 минут
|
Ой шақыру. Тақтадан «Зұлқарнайын қиссасы» көрсетіледі. Нәтижесінде сабақ тақырыбы айқындалып, мақсаты қойылады.
«Сен білесің бе?» әдісі
1-топ
1. Қазақ әдебиеті: «Ескендір» дастанының түсіндірмесін айтып бер.
2. Тарих: Ескендір Зұлқарнайын тарихта қандай атпен белгілі және қай жылдары өмір сүрген?
3. Қазақ тілі: Поэма қай стильде жазылған?
2-топ
4. Математика: Филипп ІІ патша Александр (б. З. Б. 356 – 323) 13 жаста болғанда Аристотельді (б. З. Б. 384 – 322 ж) ұстаздыққа шақыртқан екен. Аристотель сол кезде неше жаста болған?
5. Биология: Поэмада адамның қай мүшесі туралы сөз болады? Құрылысын айтып бер.
6. География: «Ескендір» поэмасында сөз болатын Македония шаһары қай елде орналасқан?
Дескриптор:
Шығарманың мазмұны, сюжеттік желісі негізінде сұрақ құрастырады;
Шығармадағы көтерілген қоғамдық мәселелерді түсінеді, қорытынды жасайды.
|
