Сабақтың тақырыбы: Абай «Тұтқындағы батыр», «Өзіңе сенбе, жас ойшыл»

жүктеу/скачать 103.83 Kb.

бет	2/4
Дата	03.05.2024
өлшемі	103.83 Kb.
	#500395
түрі	Сабақ

1 2 3 4

Абай «Тұтқындағы батыр», «Өзіңе сенбе, жас ойшыл»

2-тапсырма: ПОПС әдісі Ақындар үндестігі Дескриптор
«Еркін микрофон» әдісі.
Саралау: «Қорытынды»
«Жапондық бағалау»
Жалпы бағалау

Дескриптор: Абай мен лермонтов шығармаларын салыстыра отырып, талдау жасайды. Сұрақтарға жауап береді	ҚБ: «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
	№2-тапсырма: ПОПС әдісі Ақындар үндестігі		Дескриптор: Ойға қатысты пікір білдіреді Дәлел келтіреді Себебін түсіндіреді Ой қорытады		ҚБ: «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру	Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 5 мин.	«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. Саралау: «Қорытынды» тәсілі көрінеді.		Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.		«Жапондық бағалау» әдісі «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар».
Саралау. «Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».		Бағалау. «Мадақтау сөз» әдісі «Жапондық бағалау» әдісі		Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.
Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: 2: Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: 2: Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек? 1: 2:

Лермонтов шығармасын Абай бұлжытпай дәлме-дәл аударған. Түпнұсқадағы көркем салыстыруларды да Абай бейнелілік сипатын, нақтылық, қарапайымдылық қасиетін толық сақтай отырып, шебер жеткізеді.

Лермонтов өлеңінің аты - «Пленный рыцарь», Абай қазақша «Тұтқындағы батыр» деген ұғымды қолданады. Лермонтовтың өлеңі, Абайдың аудармасы да бастан-аяқ сол қамаудағы тұтқынның аузымен айтылып, соның көңіл-күйін білдіреді. Ол қараңғы қапаста отырып, тек терезеден «көгерген көктің жүзін», жарық сәулені, аспанда еркін ұшып жүрген құстарды көріп қапа болады, бұрынғы еркін өмірін, майданда «қайрат қылған» кезін еске алады. Өтіп жатқан уақыт - жүйрік атым, торлы терезе - киген сауытым, жатқан үйім - тас дулыға, шойын есік - шарайнам, қалқаным деп түсіндіреді. Жүйрік уақыт қажытпай қоймас, бұл азаптан өліп құтылуға ғана болатын шығар деп, өлімнен қорықпайтынын да айтады. Жарық дүниені бір көруге зар болып жатқан сорлы тұтқынның сөздері арқылы азаттықты, бостандықты аңсау идеясы сол өлеңде айрықша көркемдік шеберлікпен жеткізілген.
Өлең 11 буынды қара өлең ұйқасымен (-а, -а, -б, - а) жазылған.
Шығарма көлемі Лермонтовта да, Абайда да 20 жол.

«Өзіңе сенбе, жас ойшыл...» - М Ю. Лермонтовтың «Не верь себе» атты өлеңінің 1893 ж. Абай тәржімелеген нұсқасы.

Көлемі орыс ақынында да, қазақ ақынында да 40 жол.
Осы сом бітімді, сондайлық шебер келістіріп жасалған поэзиялық туынды Лермонтовтың ауыр азап шеккен бұқара халықтың халіне үлкен жанашырлық, жақындық сөзіммен қарағанына толық дәлел бола алады. Қорлықта, езуде жүрген, есесі кетіп, еңсесі түскен кедей-көптің қажырлы беріктігін, жасу, налуды, күйініш, күйреуіктікті білмейтін орасан төзімділігін айтып сүйінсе, бұқараның осындай қиын хал-жайын білмей нағыз өнімді, өмірлік күші бар поэзия туғызу мүмкін емес деп қорытса, мұның халыққа қамқорлық еткендік, оның қамын жегендік екені даусыз.

жүктеу/скачать 103.83 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4