Педагог іс-әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Сәлемдесу. Психологиялық ахуал орнату.Топқа бөлу.
Сабақтың басында оқушылардың назарын аударту
- сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтайтын және жобалық
Мағынаны тану. Пікірлесу.
Өсімдіктердің суретін көрсету.
|
Сұрақтар қою арқылы пікір алмасу.
|
|
Тұсаукесер
Бейнебаян
https://www.youtube.com/watch?v=2tNhAhdp7Zo
|
.
|
Өсімдік шаруашылығы – ауыл шаруашылығының ең басты және маңызды саласы. Негізгі міндеті – өсімдік шаруашылығындағы өнімді шығару үшін мәдени өсімдіктерді өңдеу.
Көкөністер жыл бойынша былай бөлінетіндігі анықталады:
- біржылдық; - екіжылдық; - көпжылдық;
Алынатын өнімнің сипатына қарай мынадай топтарға бөлінеді:
- жемісті, тамыр жемісті, сабақ жемісті, жапырақты, гүлді , пиязшықты
- көкөніс туралы бұрын білетін білімдерін кеңейту;
- жемісті жапырақты, тамыржемісті және т.б. сияқты көкөніс өсімдіктерін өз бетінше анықтай білуге дағдыландыру;
- оқушылармен бірлесе отырып, сәндік – гүлді өсімдіктердің адам өміріндегі маңызын түсігнуге жаңа шешімдер табу;
.
|
Сұрақ жауап арқылы
1. Тұқым дегеніміз не?
2. Сәбіз неше жылдық өсімдік?
3. Көкөніс шаруашылығының маңызды міндеттері қандай?
Жақсы өнім алу үшін көкөніс және жеміс дақылдарын өсіру технологиясының барлық талаптарын орындау қажет. Көкөніс және сәндік гүлді-өсімдіктер адамға күнделікті қорек үшін және біздің өмірімізді безендіру үшін қажет
|
|
|
Сабақтың соңы
.
|
Жұмыстарды 2 кезеңін аяқтағаннан кейін жұмысты мольбертке орналастырамыз, талқылап және жұмыстың осы кезеңіне өзара бағалау жасаймыз.
Сабақтың соңында оқушыларға рефлексия:
- сізге осы техникамен жұмыс істеген ұнады ма?
- нені үйрендім, нені білдім
- не түсініксіз қалды
- немен жұмыс істеу керек
|
|
|
|
Өсімдік шаруашылығы – ауыл шаруашылығының ең басты және маңызды саласы. Негізгі міндеті – өсімдік шаруашылығындағы өнімді шығару үшін мәдени өсімдіктерді өңдеу. Өсімдік шаруашылығынсыз адамзаттың толыққанды өмір сүруі мүмкін емес. Өсімдік өсірудің өзі тұрғындарды азық-түлікпен қамтамасыз етеді. Сонымен қатар, өсімдік шаруашылығынсыз мал шаруашылығы да жүзеге аспайды, себебі өсімдіктерсіз малға азық болмайды. Сонымен қатар, өсімдік шаруашылығы өндірістің көптеген салаларын өсімдік шикізатымен қамтамасыз етеді, мысалы, тағамдық, аралас құрамды, фармацевтикалық, тоқымалық, парфюмерлік және тағы басқалары.
Өмірінің ұзақтығына қарай өсімдіктер бір, екі және көпжылдық . Біржылдық өсімдіктер бір жылдан да аз уақыт тіршілік етіп, гүлдеп, жеміс беріп, сонан соң бүтіндей тіршілігін жояды. Демек, біржылдық өсімдік те, монокарпты (грек.монос-бір, корпос-тұқым) өсімдіктер, тобына жатады. Бұлар бүкіл тіршілігінде бір-ақ рет жеміс беретін өсімдіктер. Екі жылдық өсімдіктер де (қант қызылшасы, сәбіз және т.б.) монокарптыларға жатады. Көпжылдық шөптесін және ағаш өсімдіктері екі жылдан артық өмір сүреді де, әр жыл сайын өздерінің бүршіктеріннен қайта дамиды. Бұл өсімдіктер тобын-поликарптылар (грек.поликөп), яғни өзінің өмірінде көп рет жеміс беретін өсімдіктерге жатады. Бірақ табиғатта көпжылдық өсімдіктер қатарында да, монокарптылар кездеседі (агава, бамбуктер). Тек біржылдық өсімдіктерден айырмашылығы вегатациялық кезеңі ұзақ жылдарға созылады. Көпжылдық шөптесін монокарптыларға күрделігүлділер және шатыршагүлділер тұқымдастарының көптеген өкілдері жатады. Бұл өсімдіктер орташа 5-6 жылдай жетаған (дегелек) түрінде өмір сүріп, сосын гүлдеп, жеміс байлап (бір рет) онан соң тіршілігін жояды.
Көкөністер жыл бойынша былай бөлінетіндігі
№33,34
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
1V – Бөлім. Үй мәдениеті
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |