Сабақтың тақырыбы Бейнелеу өнеріндегі көркем құралдары. Бейнелеу өнері түрлері мен жанрлары



бет16/57
Дата12.10.2023
өлшемі4.54 Mb.
#480503
түріСабақ
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   57
5 с Б 472

Сабақ
кезеңдері

Педагог іс-әрекет



Оқушы әрекеті

бағалау



Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу.Түгендеу.Жағымды ахуал орнату.
«Джиксо» әдісі. бүгінгі тақырыпты негізге ала отырып, мәліметпен жұмыстарының суреттері баспадан басылып, әрбір сурет белгілі –бір бөліктерге кесіп алынып, кеспе қағаздар оқушылардың назарына ұсынылады.






Өзін-өз бағалау

Иллюстрациялық материалдары: көркем кестемен сәнделген бұйымдар т.б. СҚӨ заттары.



Сабақ ортасы










Жеке жұмыс: Ары қарай шығармашылық жұмыс жасау үшін, оқушылар мақта матасынан жасалынған, ақ түсті беторамал алып келеді, сол орамалдың бетіне оқушылар кестемен жұмыс жасайды.
Ою-өрнектің құрлымы мен түрлері, композицияның құру үлгілері
http://www.tvorchistvo.ru/vidy-dekorativnyh-kompozitsiy/ -
СҚӨ әлемі
http://www.livemaster.ru/topic/274295-vse-vidy-rukodeliya-vyshivka Қолөнердің түрлері; Кесте
http://vrukodelii.com/vishivka-dlya-nachinayushhih/
Жаңадан үйренушілерге кесте
Кестені орындауға арналған қажетті материалдар: инелер, қайшылар,оймақ, ирис және мулине жіптер, кергіш, маталар.
Оқушылардың жасаған жұмыстары шамамен төмендегі суреттерге ұқсас болады

Дифференциациялық тапсырма осы шығармашылық жұмыс барысында жүзеге асады.Оқушылар күрделілігі әртүрлі тапсырмалар орындағандықтан, талантты және дарынды балдармен де жұмыс көрініс табады. Жасалынып болған шығармашылық жұмысты оқушылар жұпта бағалайды.


Оқушылар бұл тапсырманы жұпта бағалайды..
Бағалауға қойылатын талаптар:

  • Жақсы, мықты тұстарын айту;

  • Сын айтқымыз келсе, көмектесу мақсатында ұсыныс,сұрақ ретінде айту;




Дифференциациялық тапсырма бұл сабақта паралеллді түрде жүреді. Өйткені,әрбір бала өзінің қиялынан туған өрнекті жасауы керек. Олай болатын болса, оқушының жалпы сыныппен, жас ерекшелігіне қарай берілетін тапсырмаға қарамай, әр оқушынң ізденіс жұмысы әртүрлі болады. Құрылысы күрделі, түстік шешеімі әртүрлі түстерді үйлестіріп кестелесе осы тапсырма бойынша баланың деңгейі жоғары болғаны.Ал, егер құрылымы онша күрделі емес бірнеше иірімнен ғана тұратын нобай болса, онда деңгейі төмендеу деген сөз:





1.Өз қиялынан бір өрнектің нобайын жасайды;
2.Нобайды салуда симметрия заңдылығын ұстанады;
3.Салынатын дүниені форматта дұрыс орналастырады;
4.Салынған өрнекті беторамал бетіне дұрыс орналастыралды;
5.Жібектен немесе мақтадан жасалынған кестеге арналған жіптермен кестелеп шығады;
6.Қауіпсіздік ережесін ұстанады;

Кесте өнері
Қазақ сәндік-қолданбалы өнер – Кесте және ою-өрнек (RU)
http://www.trozo.ru/cat/video-uroki/vyshivanie-lentami – баумен кестелеу және т.б. қолөнер шеберлік сағаттары бойынша видео сабақтары.
http://www.trozo.ru/archives/22708 – кестелеу, сәндік және еркін тігістер түрлері.
http://vishivashka.ru/vyshivka_nitkami/vidy_vyshivki.php Кесте түрлері мен олардың орындалу техникасы.
http://atlanticrus.ru/content/osnovy-dekorativnoi-kompozitsii?page=show –

Сабақтың соңы



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   57




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет