Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:
Бөлім 3 А: Дизайн және технология
|
Мектеп: «Айдарлы ОМ МДШО» КММ
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: Каримжанова Жумагул Абдикаримовна
|
Сынып: 5
|
қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Тоқыма материалдарын жіктеу және оның сипаттамасы. Материалдардың түрлері және қасиеттері
|
Осы сабақта қол жеткізілетін мақсаттар (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
5.1.6.3 Тоқыма материалдары мен бұйымдарды жіктеулерін, құрамын және жай тоқыма өрімдерін білу
|
Сабақтың тақырыбы
|
мата өндірісінің кезеңдерін аңықтау және өрім түрлері бойынша тоқыма материалдарын жіктейді
тоқыма материалдарын, олардың сыртқы сипаттарын және қасиеттерін біледі
|
Сабақтың барысы
|
|
Сабақ кезеңі
|
Педогог іс-әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
бағалау
|
Қорлар
|
Сабақтың басы
|
Дайын болуды тексеру ұйымдастырушылық іс- шарасы
Орындауды керек ететін жаңа бөлімдерімен және тапсырмаларымен танысу
Оқушылармен бірге сабақтың мақсатын/ міндеттерін және бағалау шаттарын аңықтау.
|
Сұрақ-жауап кезеңі
|
Өзін-өзі бағалау
|
Презентациялау, оқу жоспары
|
Сабақтың ортасы
|
Жаңа материалды зерттеу.
Тоқыма талшықтарын екі класқа бөледі: табиғи және химиялық. Шығу тегіне қарай талшы шығаратын заттың табиғи талшығы үш кіші класқа бөлінеді: өсімдік, жануар және минералды, ал, химиялық талшықтар екі класқа бөлінеді: жасанды және синтетикалық.
Матаны дайындау технологиясы – иіретін фабрикаларға талшықтардың түсуінен дайын болған өнімді қаптауға дейін үш негізгі кезеңдерге бөлуге болады: иіру, тоқу және әрлеу.
Тоқу – матаны дайындау технологиясында бөлек қысқа талшықтардан құрылған ұзын жіпті (иірілген жіп) алу барысы. Ол иірілген жіп істеу машиналарында іске асырылады және бірнеше операцияларынан құралады.
Иірілген жіптен жасалған матаны дайындау технологиясы тоқымашылық деп аталады.
Матадағы жіптерді өрімдеудің түрлері:
— жай: басты – ең бойлы, саржты, сәтенді, атласты; ұсақ өрнекті– рогожка, репс, күшейтілген саржа, диагоналды, әлдетілген;
— құрмалас; қос, түкті, ілмекті, ажурды, пикейлі;
— ірі өрнекті: жаккардты.
Практикалық жұмыс макет құрастыру.
6.1 Оқушыларға дағдыларды дамыту және салыстыру үшін қағаздан жіптерді өрімдеудің макеттерін ұсыныңыз.
6.2 Оқушылар өзінің серіктестеріне мысалдарды көрсетеді және макетте өрімнің қандай түрін белгілегенін және олардың ерекшелігі неде екенін түсіндіреді.
6.3 Оқушылар өзінің жұмыстарын және сыныптастырының жұмыстарын келесі дискрепторлар бойынша бағалайды :
1. Жіп өрімдеу макеттерін ұқыпты орындалды.
2. Жіп негіздері мен ілмектің техникалық жағынан дұрыс атқарылды.
3. Жіпті өрімдеудің ерекшеліктерін түсіндіреді. Кейбір оқушыларға ауызша комментарийлер береді.
Талшықтар түрлерін атаңыздар.
Мата қандай жіптерден құрайтының атаңыз?
Жіп негіздері мен ілмекке сипаттама беріңіз .
Өсімдік талшықтардан құралған маталарды атаңыз?
Киімнен басқа матадан нені жасайды?
|
|
