Сабақтың тақырыбы: Болашақ мамандықтары Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты
- Бұл бет үшін навигация:
- Дескриптор-3
- Биоалуантүрлілік.“ Қызыл кітапқа” енген жануарлар мен өсімдіктер
| Плюс Минус Қызықты
|
Дескриптор: сұрақтарға жауап береді.-2 Дескриптор-5 Негізгі фактілерді қолданады Мақала жанрын сақтайды Мақала стилін сақтайды Мақала құрылысын сақтайды Дескриптор-3 -сөйлем мүшелерін ажыратады-3 Сабаққа қатысты өз ойларын қорытындылайды |
Мадақ сөздер ҚБ "Топтар бірін-бірі бағалайды |
https://www.oqulyqtar.kz/kit/119/chapter/7216 Ғаламтор желісі |
|
|
|
Білім беру ұйымының атауы |
№51 гимназия | |||||
|
Пәні: |
Қазақ тілі | |||||
|
Бөлім: |
Биоалуантүрлілік.“ Қызыл кітапқа” енген жануарлар мен өсімдіктер Синтаксис Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері. Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері | |||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
Нуржигитова Ж.Ш. | |||||
|
Күні: |
31./01/2024 | |||||
|
Сынып: 8 Г,8Д |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: | ||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Сен де құстардың досы бол! БЖБ №1 | |||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
8.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу; | |||||
|
Сабақтың мақсаты |
мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазады | |||||
|
Бағалау критерийлері | мәтін құрылымын сақтайды кестедегі деректерді анықтайды | |||||
|
Сабақтың барысы | ||||||
|
Сабақтың кезеңі |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Бекіту
Үйге тапсырма Рефлексия |
Оқушылар сабақтың тақырыбымен, оқу мақсатымен және бағалау критерийімен танысады. Қызығушылықты ояту Тапсырма Графиктік мәтіндегі деректерді пайдаланып, тақырыпқа қатысты мәтін құрап айту БЖБ тапсырмасы Диктант жазу Бала Шоқан Қыс ортасынан былай Шоқан орыс тіліндегі әдебиет кітаптарын құныға оқитын болып алды. Бірақ ондай кітаптар Шоқан қолына көп түсе бермейді. Әсіресе корпус кітапханасында әдебиет кітаптары жоқтың қасы. Ал аздаған кітаптар рота балаларының қолынан босамайды. Оның өзін де кезек күтіп, әрең дегенде қолдарына түсіреді. Осы кітаптардың әсерінен болар. Шоқан мен Григорийдің ізденгіш ойшыл мінездері өздерінің сыныптарындағы көп балаларға әсерін тигізіп, кітап оқу, ілім іздену балалар арасында жақсы өрістеді. Соның арқасында Шоқан бастаған сыныптың балалары озық, тәртіпті сыныпқа, үлгілі оқушылар атына ие бола берді. (82 сөз) | |||||
Достарыңызбен бөлісу:
