Жеке жұмыс. Деңгейлік тапсырмалар:
І деңгей
1.Егер бөгде күштер 10 Кл электр мөлшерін ток көзінің бір полюсінен екінші полюсіне ауыстырғанда 30 Дж жұмыс жасаса, онда ток көзінің ЭҚК-і қандай болады ?
2.Аккумулятор мен гальвани элементінің негізгі айырмашылығы неде ?
ІІ деңгей
1.Егер мыс сымдарын көкөніске (картоп, пияз, сәбіз) немесе жеміске сұғып қойса, одан гальвани элементін алуға бола ма?
2.Заряд бір нүктеден екінші нүктеге дейін орын ауыстырған кезде потенциалдар айырмасы 1 кВ өрісте 400 мкДж жұмыс атқарды. Заряд неге тең ?
ІІІ деңгей
1.20 нКл потенциалы 700 В нүктеден потенциалы 200 В нүктеге орын ауыстырғанда өріс қандай жұмыс істеді ?
2.Мыс өткізгіштің екі ұшын бірдей күкірт қышқылының судағы ерітіндісіне батырса, онда электр тогы жүре ме? Неге себебін түсіңдіріз?
Рефлекция. Маған не қиын болды, не қиын болмады. Оқушылар бүгінгі сабақ туралы өз пікірлерін стикерге жазып, кестеге іледі.
Дескрипторларға сүйене отырып оқушылар өз білімдерін жұптасып бағалау критерий арқылы бағалау
Зерттеу жұмысы. Электр тогы эссе жазу. Электр тогының пайдасы мен зияны
|
Сұрақтарға жауап беру арқылы қызығушы
лығы
оянады, білімін көрсетеді.
Оқушылар байқалған құбылысқа байланысты ой-пікірлерін білдіреді. Сабақтың тақырыбын ашады.
Оқушылар жұмысты құрылымдауға үйренеді.
Жаңа тақырып бойынша бойындағы білімдерін пысықтайды.
Оқушылар деңгейлік тапсырманы орындайды
|
Бағалау критерийлері
- Электр тогын біледі
- Электр тогының әсерін түсінеді
- Электр тогын өмірмен байланыстырады, есептер шығарғанда қолдана алады
Дескриптор:
-Электр зарядын, өлшем бірлігін түрлерін біледі.
-Қулон заңын тұжырымдайды.
-Электр өрісінің кернеулігін,кернеуін, потенциалын,сыйымдылығын ажыратады және сипаттайды.
Дескриптор:
-Электр тогы ұғымын және пайда болу шарттарын біледі.
-Электр тогының әсерін түсінеді.
-Ток көздерінің түрлерін біледі, ажыратады.
Жалпы балл-3
Дескриптор:
-Есеп шартын жазады.
-ХБЖ-не айналдырады.
-Формуланы көрсетеді, мәнін дұрыс есептейді
Жалпы балл-4
Сабақтағы тапсырмалардың жалпы бағалау критерий-10 баллдық жүйемен бағаланады.
|
