Танымдық әрекетін түзету сабағының сабақ жоспары
Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары: А.Игенова
Мерзімі: 07.02.2022ж
Сыныбы: 3 «в»
Оқушы: Кенжебай Кенжебек
Сабақтың тақырыбы: Қарым-қатынас жаттығулары
1.1 Қабылдауды анықтауға және дамытуға арналған әдістеме
Нұсқау: төмендегі суреттерді рет – ретімен мәселеге байланысты орналастыр.
1.2 “Фигураны тап”
Мақсаты: Бұл әдістеме баланың зейін деңгейін анықтауға арналған. Әдістемеде балаларға сурет ұсынылады.
Нұсқау: «Баланың алдына қатарынан бес сурет қойылады. Сурет сол жақта орналасқан тігінен оң жақта тұрған бөлек төрт суреттің біреуіне ұқсайды. Тезірек сол ұқсас суретті тауып көрсету».
Алдымен байқау үшін баланы бір суретті табуға шақырады. Кейіннен зерттеуші балалардың түсінгеніне көз жеткізген соң , бірден онға дейінгі суреттерді табуға шақырады. Эксперимент бала он тапсырманы аяқтағанға дейін жалғасады, бірақ уақыты 1,5 минуттан аспауы керек.
Бағалау нәтижесі
10 ұпай - бала барлық тапсырманны 45 секундта шешті.
8-9 ұпай -бала барлық тапсырманы 45-50 секундта шешті.
6-7 ұпай -бала барлық тапсырманы 50-60 секундта шешті.
4-5 ұпай -бала барлық тапсырманы 50-70 секундта шешті.
2-3 ұпай -бала барлық тапсырманы 70-80 секундта шешті.
0-1 ұпай - бала барлық тапсырманы 80 секундта шешті
10 ұпай - өте жоғары.
8-9 ұпай - жоғары.
4-7 ұпай -орташа.
2-3 ұпай -төмен.
0-1 ұпай -өте төмен.
Педагог-психолог: Жолдас Гүлбағым
1.3 Байқағыштықты және зейінді анықтауға арналған әдістеме.
Нұсқау: төменгі және жоғарғы суреттерден айырмашылықты табыңдар
2. Бала қиялының даму деңгейін бағалау технологиясы
1. Бала қиялының даму деңгейін анықтау технологиясы.
2. Бала зейінінің көлемі бағаланатын технология.
3. Баланың бейнелі – логикалық ойлау процесін, жалпылау мен талдау ақыл-ой операцияларын зерттеу
Достарыңызбен бөлісу: |
