ҚБ:«ауызша мадақтау» әдісі арқылы
ҚБ: жұлдызша арқылы
|
Стикерлер
С
7 сыныпқа арналған оқулық, презентаци я
|
|
Сабақтың тақырыбын, оқу мақсатын хабарлау
|
|
|
|
Сабақтың ортасы
Жаңа сабақ
Топтық жұмыс 10 минут
|
«Жариялау» әдісі
Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек.
топ. Орын ауыстыру. Кез келген қозғалыс графигін калай сипаттауға болады?
топ. Жылдамдық. График бойынша дененің қозғалыс сипатын, жылдамдығын, координатасын калай анықтайды?
топ. Уақыт. Дененің қозғалыс графигін калай есептеуге болады?
|
Топтар өздеріне берілген тапсырма бойынша топ ішінде талқылау жасайды. Топ спикерлері топтық жұмысты қорғайды.
|
ҚБ: екі
жұлдыз, бір тілек
|
|
Жұптық жұмыс
Жеке жұмыс
Сабақтың соңы
3 минут
|
«Шындық, жалған» әдісі
(қосымша 1)
«Ұшқыр ой» әдісі. Құрылымдық тапсырма (қосымша 2)
Рефлексия. Қызық. Қиын. Құнды
Бағалау. 10 баллдық жүйе бойынша электронды күнделікке бағалау жүргізу
Үй тапсырмасы
|
Оқушылар жұппен тапсырманы орындайды. Берілген есептерді шығарады, жұптар өзара жауаптарын тексереді
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды.
Дененің орын ауыстыруының уақытқа тәуелділік графигінен: дененің тыныштық күйін, тұрақты жылдамдықпен қозғалысын; бірқалыпты қозғалған дененің орын ауыстыруының уақытқа тәуелділік графигінен жылдамдығын анықтайды;
Оқушылар бүгінгі сабаққа кері байланыс береді.
|
ҚБ: дайын жауаптар үлгісі арқылы
2 балл
ҚБ: дайын жауаптар үлгісі арқылы өзін-өзі бағалау
1-10 балл
|
Тапсырма бар парақша
Тапсырма бар парақша
Кесте, стикерлер
|
Жұптық жұмыс. «Шындық, жалған» әдісі
(қосымша 1)
Сұрақтар
|
Жауаптары
|
Шындық
|
Жалған
|
Уақыттың өлшем бірлігі
|
[с]
|
|
|
Қоянның жылдамдығы 15 м/с, ал дельфиннің жылдамдығы 72 км/сағ. Олардың қайсысы үлкен жылдамдыққа ие болады?
|
Дельфин үлкен жылдамдыққа ие болады, себебі оның жылдамдығы 20 м/с.
|
|
|
Жылдамдықтың SI жүйесіндегі өлшем бірлігі
|
[Км/сағ]
|
|
|
Орын ауыстыру дегеніміз не?
|
Дененің бастапқы орнын соңғы орнымен қосатын кесінді
|
|
|
Бірқалыпты және түзу сызықты қозғалатын дене қозғалысының теңдеуі
|
x=x0+vt
|
|
|
Дененің бастапқы орнын соңғы орнымен қосатын бағытталған кесінді
|
жол
|
|
|
Тапсырма
Жеке жұмыс. Құрылымдық тапсырма
(қосымша 2)
Кез келген қозғалысты дененің қозғалыс графигі түрінде сипаттауға болады. Бұл қозғалысты көрнекі түрде көрсетуге мүмкіндік береді. 1-суретте дененің қозғалысының графигі берілген.
а) График бойынша қозғалысты сипаттаңдар. ә) Дененің қозғалыс жылдамдығын есептеңдер.
б) 8 с ішінде дененің жүрген жолын анықтаңдар.
в) осы дененің жылдамдығының уақытқа тәуелділік графигін сызыңдар.
Дескриптор:
-график бойынша қозғалысты сипаттайды;
-дененің қозғалыс жылдамдығын есептейді;
-8 с ішінде жүрген жолын есептейді;
-дененің жылдамдығының уақытқа тәуелділік графигін сызады.
Қысқа мерзімді жоспар
Бөлімі:
|
Механикалық қозғалыс
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Әртүрлі механикалық қозғалыстардың графиктері
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
7.2.1.5 – s -тің t-ға тәуелділік графигін тұрғызуда координаталар осьтерінде және кестелерде өлшем бірліктерін дұрыс белгілеу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
7.2.1.5 – s -тің t-ға тәуелділік графигін тұрғызуда координаталар осьтерінде және кестелерде өлшем бірліктерін дұрыс белгілейді;
|
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/ Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
3 минут
Өткенге шолу
5 минут
Жаңа сабаққа
дайындық
3 минут
3 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу.
Топқа бөлу
«Серпілген сауал» әдісі:
1.Жылдамдық деген не? 2.Жылдамдықтың формуласы, өлшем бірлігі
3.Орташа жылдамдық деген не? 4.Бірқалыпсыз қозғалыс теңдеуі
«Сіз қалай ойлайсыз?» әдісі. Мына графиктер бойынша не айтуымызға болады?
Сабақтың тақырыбын, оқу мақсатын хабарлау.
Мұғалім түсіндірмесі (2-3 минут)
|
Оқушылар «Санау» әдісі арқылы 3 топқа бөлінеді 1,2,3
Оқушылар сұрақтарға жауап береді, бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады.
Оқушылар графиктер бойынша өз ойларын айтады. Бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады.
|
ҚБ: жұлдызша
ҚБ: мұғалімнің ауызша мадақтауы
|
7 сыныпқа арналған оқулық, презентаци я
Суреттер
|
Сабақтың ортасы
Жаңа сабақ Топтық жұмыс
10 минут
Жұптық жұмыс
6 минут
Жеке жұмыс
|
топ. Дененің қозғалысын график түрінде кескіндеңдер. Қозғалыс теңдеуі: x=4+2t
топ. Графикті пайдаланып қозғалыс теңдеуін жазыңдар.
топ. Дененің қозғалысын график түрінде кескіндеңдер. Қозғалыс теңдеуі: x=6-2t
«Көршіңмен бөліс» әдісі
1.Төмендегі суретті пайдаланып велосипедшінің орнының уақытқа тәуелді графигін салыңдар:
Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары (қосымша 1)
|
Оқушылар мәтінмен танысады, топ ішінде талқылайды. Қозғалысты график түрінде сипаттайды.
Практикалық жұмысты орындап, топ спикерлері қорғайды.
Оқушылар жұппен тапсырманы орындайды. Велосипедшінің орнының уақытқа тәуелділік графигін сызады.
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды. Дайын жауаптар арқылы өзін- өзі бағалайды. Дене қозғалысының графигінен қозғалыстың түрін анықтайды, дененің қозғалыс жылдамдығын, 8 с
ішінде жүрген жолын есептейді.
|
Дескриптор:
-дене қозғалысын график түрінде кескіндейді;
-дененің қозғалыс теңдеуін жазады;
ҚБ: «депозит» әдісі арқылы
ҚБ: дайын жауаптар үлгісі арқылы бағалау
4 балл
ҚБ: өзін-өзі бағалау
|
Постерлер, маркерлер
Тапсырма бар парақша
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Рефлексия. Білім поштасы
-Маған барлығы түсінікті болды.
-Маған әлі де түсініксіз...
-Мен ештеңе түсінбедім...
Бағалау. 10 баллдық жүйе бойынша күнделікке бағалау жүргізу
Үй тапсырмасы. Тақырыпты оқу. 4-6 тапсырма, 49-бет
|
Оқушылар бүгінгі сабаққа кері байланыс береді.
|
1-10 балл
|
|
Жеке жұмыс. Құрылымдық тапсырма
қосымша 1
Тапсырма
Кез келген қозғалысты дененің қозғалыс графигі түрінде сипаттауға болады. Бұл қозғалысты көрнекі түрде көрсетуге мүмкіндік береді. 1-суретте дененің қозғалысының графигі берілген.
а) График бойынша қозғалысты сипаттаңдар. ә) Дененің қозғалыс жылдамдығын есептеңдер.
б) 8 с ішінде дененің жүрген жолын анықтаңдар.
в) осы дененің жылдамдығының уақытқа тәуелділік графигін сызыңдар.
Дескриптор:
-график бойынша қозғалысты сипаттайды;
-дененің қозғалыс жылдамдығын есептейді;
-дененің жүрген жолын анықтайды;
-жылдамдықтың уақытқа тәуелділік графигін сызады.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмалары
Физикалық шамалардың қайсысы векторлық шама ? А) Орын ауыстыру
В) Уақыт С) Жол
D) Масса
Жылдамдықтың ХБЖ- дегі өлшем бірлігін көрсетіңіз А) км/с
В) км/сағ С) м/мин
D) м/с
Төменде көрсетілген суреттер арасынан бірқалыпсыз түзу сызықты қозғалысты анықтаңыз
А)
В)
С)
D)
[1]
[1]
[1]
Мына сандардың стандарт түрінде жазылған нұсқасын таңдаңыз: 250000; 0,000000147
А) 2,5•10 4; 147•10 9 В) 25•10 4; 147•10 -9 С) 2,5•10 -4; 1,47•10 -9
D) 250•10 4; 14,7•10 -9 [1]
Дене және зат түсініктерін ажыратыңыз
Ағаштан жасауға болатын физикалық денелерді жазыңдар
|
Денелерді жасауға болатын заттарды жазыңдар
|
1.
|
1.
|
2.
|
2.
|
3.
|
3.
|
4.
|
4.
|
[4]
Кестені толтырыңдар.
|
S, м
|
υ, м/с
|
t,с
|
Поезд
|
?
|
200
|
60
|
Мотоцикл
|
1500
|
15
|
?
|
Aвтокөлік
|
3000
|
?
|
100
|
[3]
Суретте екі дене координаталарының уақытқа тәуелді графигі берілген.
а) 1-ші дененің қозғалыс жылдамдығын анықта;
б) 2-ші дененің қозғалыс жылдамдығын анықта;
в) 1-ші дененің қозғалыс теңдеуін жазыңдар. x= x(t)
г) 2-ші дененің қозғалыс теңдеуін жазыңдар. x= x(t)
д) Денелердің кездесетін орны мен уақытын анықтаңдар
7. Айдана суретте көрсетілген қарындаштың ұзындығын өлшеді.
[6]
А) Сызғыштың бөлік құнын анықтаңыз. Бөлік құны см [1]
В) Қарындаштың ұзындығын анықтаңыз. Қарындаштың ұзындығын өлшеу қателігін ескере отырып жазыңыз .
Ұзындық = ± см
[2]
Жалпы балл- 20
Балл қою кестесі
№
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
1
|
А
|
1
|
Жауап дұрыс берілсе ғана 1 балл қойылады
|
2
|
D
|
1
|
3
|
С
|
1
|
4
|
В
|
1
|
5
|
1)Орындық, үстел, қарындаш, есік 2)шыны, резеңке,
ағаш, пластик
|
1
1
1
1
|
Ағаштан жасауға болатын басқа дене атаулары қабылданады.
|
6
|
12000 м
|
1
|
|
100 с
|
1
|
|
30 м/с
|
1
|
|
7
|
10 м/с
|
1
|
|
5 м/с
|
1
|
|
x1=30-10t
|
1
|
|
x2=5t
|
1
|
|
10 м; 2 с
|
2
|
|
8
|
1 мм
|
1
|
|
9,8 см±0,5 мм
|
2
|
|
|
|
|
Жалпы балл
|
20
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
