Қорытынды
|
Кері байланыс
« Білімді стикер». Мына сұрақтар бойынша жауап береді.
- Не білдім?
- Не білемін?
- Не білгім келеді?
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;
| |
А4, конспект
|
Оқу тапсырмасы
|
Ғылыми-техникалық прогресс және қазіргі заманның жаһандық проблемалары
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Бөлім:
|
Білім алу жалпы адамзаттық құндылық ретінде.
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:10
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ғылыми-техникалық прогресс және қазіргі заманның жаһандық проблемалары
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
11.4.2.6 қазіргі заманның жаһандық мәселелерін шешудегі ғылыми-техникалық прогрестің дамуының ықтимал жолдарын болжау
|
Сабақтың мақсаты
|
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
Ой шақыру:
-Қазіргі таңда ұялы телефоның зиындығы қаншалықты деп ойлайсыз?
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
|
Оқушылар өз жауаптарын ұсынады
|
мадақтау
|
Мұғалім презентациясы
|
Жаңа сабақ
|
Қазіргі кездегі жаңа ғылыми бағыттар жетістіктері мемлекеттің дамуына қалай әсер ететіндігі туралы кестені толтырыңыз Жаңа ғылыми бағыттардың мысалы: гендік инженерия, нанотехнология, бионика, кванттық биология, экзометеорология және т.б.
|
Оң әсері
|
Теріс әсері
|
Әлеуметтік даму
|
|
|
Экономикалық даму
|
|
|
Ғылыми-техникалық прогресстің түрлі салаларға әсерін бағалаңыз
Жаһандық мәселелер
|
Қалай әсер етеді?
|
Нақты дәлел, мысал
|
Экология (климаттық өзгеріс)
|
|
|
Адамзаттың демографиялық мәселесі
|
|
|
Азық-түлік мәселесі
|
|
|
Соғыстар (терроризм) мәселесі
|
|
|
Энергетикалық мәселе
|
|
|
Жаңа ғылыми бағыттардың мысалы: гендік инженерия, нанотехнология, бионика, кванттық биология, экзометеорология және т.б.
Экономикалық даму
|
Оң әсері
|
Теріс әсері
|
Әлеуметтік даму
|
|
|
|
Мәтінмен жұмыс
Днскриптор.
- Қазіргі кездегі жаңа ғылыми бағыттар жетістіктерді анықтайды
- Ғылыми-техникалық прогресстің түрлі салаларға әсеріне талдау жасайды;
Жаңа ғылыми бағыттардың ерекшеліктерін көрсетеді;
Оқушылар кестемен жүмыс жүргізеді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
«Екі жұлдыз,бір ұсыныс
|
Танымдық ақрпараттық мәтіндер
Ақпараттық карточкалар
Кесте
Үлестірмелі қағаздар
|
Қорытынды
|
Кері байланыс
« Білімді стикер». Мына сұрақтар бойынша жауап береді.
- Не білдім?
- Не білемін?
- Не білгім келеді?
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;
|
А4, конспект
|
Оқу тапсырмасы
|
Ғылыми-техникалық прогресс және қазіргі заманның жаһандық проблемалары
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Бөлім:
|
Қазіргі кездегі ғылыми технологиялар. Қазіргі заманғы ақпараттық технологиялар.
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:10
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қазіргі кездегі ақпараттық технологиялар
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
11.4.3.1 қоғамның дамуына ақпараттық технологиялардың әсерін зерттеу;
|
Сабақтың мақсаты
|
қоғамның дамуына ақпараттық технологиялардың әсерін зерттеу
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар__Ұйымдастыру_кезеңі'>Ресурстар
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
Қызығушылықты ояту
Сабақ мақсаты, бағалау критерийлермен таныстыру.
«Қазір ақпараттық технология кезеңі» деген пікірді қалай түсінетіндері жайлы ой бөліседі.
Мұғалім қысқаша шолу жасап, қазіргі кезеңдегі ақпараттық технология туралы қысқаша сипаттама береді.
|
Оқушылар өз жауаптарын ұсынады
|
мадақтау
|
Мұғалім презентациясы
|
Жаңа сабақ
|
Зерттеу жұмысы.
Ақпараттық технология ұғымы
Ақпараттық технологияның мақсаты
Ақпараттық технология құралдары
Ақпараттық технология туралы әлемдік статистика
Әлемдік статистика
2005 жылы әлемдегі ақпарат және коммуникация технологиялырана жұмсалған қаржы мөлшері - АҚШ доллары ( 1.096.112.600.000 $)
Ақпараттық технологияның қалай дамығанын анықтай алады өз ойларын ортаға салады.
Тарихи сынақ хат
Ақпараттық технологиялардың мақсаты
Ақпараттық технологиялардың мақсаты, ......................................................................
.....................................................................
...............................................................алатындай ақпаратты өңдіру болып табылады.
|
Бағаау критерий:
Қазіргі кездегі ақпараттық технологияның әлемдік стандарттарға сәйкестігі;
Ақпараттық технология бойынша ғылыми техникалық үдеріс;
Әлемдегі алдыңғы қатарлы елдерде ақпараттық технология дамуының нәтижесі
Дескрипторы:
1.Тақырыптың өзектілігі
2.Ресурстарды қолдану
3.Қорытынды нәтижесі
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
|
Танымдық ақрпараттық мәтіндер
Ақпараттық карточкалар
Кесте
Үлестірмелі қағаздар
|
Қорытынды
|
Кері байланыс
не есіңізде қалды?
-не таң қалдырды?
-не ерекше әсер етті?
Мен үшін ............ қиын болды
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;
|
А4, конспект
|
Оқу тапсырмасы
|
Қазіргі кездегі ақпараттық технологиялар
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Бөлім:
|
Білім алу жалпы адамзаттық құндылық ретінде.
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:10
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қазіргі кездегі ақпараттық технологиялар
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
11.4.3.2 адамзат өркениетінің дамуы үшін ақпараттық технологиялар саласындағы жетістіктердің ықтимал салдарын болжау
|
Сабақтың мақсаты
|
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
Шақыру сатысы
Суретке комментарий беріңіз:
Сабақ тақырыбы бойынша зерттеу сұрақтарын құрастырыңыз.
Оқыту мақсаттарын, бағалау критерийлерін және сабақтың күтілетін нәтижелерін бірлесіп талқылау
|
Оқушылар өз жауаптарын ұсынады
|
мадақтау
|
Мұғалім презентациясы
|
Жаңа сабақ
|
Ұғыну сатысы
Болжам жасау-бұл нашаріс. Мысалы, Билл Гейтс 640 Кб жадкез-келген компьютер үшін жеткілікті болады деп мәлімдеді, немесе Кен Олсен 1977 жылы, ешкімді өзіне үй компьютерін сатып алуға келмейді деп санайды.
Бірақ мұқият талдау және статистикалық есептер негізінде болжамдар пайдалы болуы мүмкін.
GeekBrains алдағы онжылдықтағы IT бағыттарын дамытудың бір қатар болжамдарын жинады.
Сіз қалай ойлайсыз, қоғамдық дамудың қандай салалары ақпараттық технологияларға қол жеткізуге әсер етеді?
Ықтимал оң және теріс салдарларды болжаңыз.
1-тапсырма
Мақаланы оқып, Task –талдауынжасаңыз. (Тезис — Анализ (талдау) — Синтез — Ключ), зерттеунәтижелерікестегежазыңыз:
Мәтіндеқандайтақырыпталқыланады?
|
|
Тақырыпбойыншанегізгібекітулерді (тезистерді) тұжырымдаңыз
|
|
Растау/теріскешығаруүшіндәлелдерді/контраргументтердітұжырымдаңыз
|
|
Мәтінкүрделі / түсініксізсөздер / өрнектербарма, олардыңмағынасынтүсіндіріңіз
|
|
Мәтіндетұжырымдардажорамалдар, құндылықтартабыңыз. Оларқаншалықтыәділ?
|
|
Бұлтұжырымдар (тезистер) даулыболыптабылама?
|
|
Өзбағаңыздыберіңіз
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
