Қорытынды
|
Кері байланыс
« Білімді стикер». Мына сұрақтар бойынша жауап береді.
- Не білдім?
- Не білемін?
- Не білгім келеді?
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;
| |
А4, конспект
|
Оқу тапсырмасы
|
Жазу тарихы
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Бөлім:
|
Білім алу жалпы адамзаттық құндылық ретінде.
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:10
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Жазу мен кітап бастыру – адамзаттың ұлы жетістіктері
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
11.4.1.2 адамзат өркениетінің дамуындағы жазу мен кітап бастыру ісінің маңыздылығын анықтау
|
Сабақтың мақсаты
|
Адам өркениетініңдамуындағыжазу мен кітапбаспасыныңмәнінанықтау
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
Шумер, Египет және славян жазбаларының суреттері көрсетіледі.
Бұлсуреттерді не біріктіреді?
Сабақ барысында не туралы сөз қозғалады?
Оқушылардан суреттердің топтасу принципінт үсіндіруді сұраңыз.
Оқушыларды сабақ тақырыбына жетелеу.
Біріккен жұмыс арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау
|
Оқушылар өз жауаптарын ұсынады
|
мадақтау
|
Мұғалім презентациясы
|
Жаңа сабақ
|
Сұрақтар бойынша эвристикалық әңгіме
1.Жазудың пайда болуы жөнінде не білеміз?
2. Жазу түрлері жөнінде не білгілеріңіз келер еді?
3. Бұлүшін не жасаукерек?
Жазутүрлеріментанысудыұсыну
Оқушылар арасынан оқушылардың жауаптарын бағалау үшін сараптамалық топты таңдаймыз.
.
№1тапсырма
1. Тұтас мәтінді пайдалана отырып, ерекшеліктерді айқындап, жазудың түрін анықтаңыз.
2. Кестені жетіспейтін ақпаратпен толықтырыңыз.
3. Кесте толтыруға қолданған ақпаратыңызды таңдау себебін түсіндіріңіз.
Мәтінмен жұмыс жасайтын топ алгоритмі.
Жазу түріне қатысы бар кезеңдер мен кілт сөздерді (атаулар, түсінік, терминдер, сипаттамалар) тауып, қай дәуірге жататынын табыңыз.
Кестені толтырыңыз
Жазу түрлерін жіктеңіз
Осы кілтсөздер мен сәттерді неге таңдағаныңыздытүсіндіріңіз.
№2тапсырма
Кестелер мен алынған білім нәтижесін де мемлекеттің дамуындағы жазудың орны жөнінде қорытынды жасаңыз.
Қорытынды жасауға қажет көмекші сөздер
Жазу түрлері
|
Жазудың тарихы
|
|
|
Қорытынды
|
|
Бағалаукритериясы
1. Жазу түрлерінанықтайды
2. Жазу түрлерін адамзат дамуының тиісті дәуірімен жіктейдіжәнесәйкестендіреді.
3. Жазу дамуының қажеттілігін талдайды
Кестемн жұмыс
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
|
Танымдық ақрпараттық мәтіндер
Ақпараттық карточкалар
Кесте
Үлестірмелі қағаздар
|
Қорытынды
|
Кері байланыс
Пікірлер
Мен білмедім... –
Енді Менбілемін
Мені таңқалдырды…
Маған өмірлік сабақты бергенбілім……
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;
|
А4, конспект
|
Оқу тапсырмасы
|
Жазу мен кітап бастыру – адамзаттың ұлы жетістіктері
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Бөлім:
|
Білім алу жалпы адамзаттық құндылық ретінде.
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:10
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Мектептегі білім беру: ежелгі заманнан бүгінгі күнге дейін
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
11.4.1.3 адамзат тарихы контекстінде мектептегі білім берудің дамуындағы өзгерістер мен сабақтастықтарды сипаттау;
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушыларды талдау және синтез дағдыларын дамытуға ынталандыру
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
1. Ұйымдастыру кезеңі. Бірлескен орта құру.
2.Білімді белсендендіру
Абай Кунанбаевтың қара сөздерінің үзіндісі
«Егерде есті кісілердің қатарында болғың келсе, күнінде бір мәртебе, болмаса жұмасында бір, ең болмаса айында бір, өзіңнен өзің есеп ал! Сол алдыңғы есеп алғаннан бергі өмірді қалай өткіздің екен, не білімге, не ахиретке, не дүниеге жарамды, күнінде өзің өкінбестей қылықпен өткізіппісің? Жоқ, болмаса, не қылып өткізгеніңді өзің де білмей қалыппысың?»
- Абай Құнанбаев өзінің сөзінде не айтқысы келді деп ойлайсыз?
- Ұлы Абай не нәрсеге назар аударғысы келді?
- Өмірде сәттілікке жету үшін адам не істеуі керек? Өмір бойы өзіңіздің біліміңізбен айналысыңыз. Сондықтан қазіргі қоғамда білім беру үздіксіз. Біздің сабағымыздың тақырыбы қандай деп ойлайсың?
Оқушылар сабақ тақырыбын, оқу мақсаттарын анықтайды.
|
Оқушылар өз жауаптарын ұсынады
|
мадақтау
|
Мұғалім презентациясы
|
Жаңа сабақ
|
Өз біліміңіз бен мәтініңді қолдана отырып, сұрақтарға жазбаша түрде жауап беріңіз:
ХХ-ХХІ ғасырлардағы мектеп біліміндегі өзгерістерге қандай факторлар әсер етті? Білім деңгейі қоғамның әлеуметтік-экономикалық дамуына қалай әсер етеді? Ойлаңыз– Бірігіңіз - Бөлісу (Джесс Гентил диаграммасы). Жұппен пікір алмасу. Екі жауабын тыңдаңыз.
Мәтінді оқып және әр түрлі елдердегі мектеп білімінің дамуы туралы ақыл-ой картасың жасаңыз. Артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтаңыз.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
