ҚБ
2-тапсырма «Кім жылдам?» әдісі арқылы мәтінмен жұмыс
Тыңдалымдағы негізгі ақпарат
|
Тыңдалымдағы қосымша ақпарат
|
Айтылмаған ақпарат
|
|
|
|
Дескриптор:
1.Сызба бойынша жіктеу;
2.Негізгі, қосымша ақпараттарды ажырату;
3. айтылмаған ақпаратты анықтау.
ҚБ
3-тапсырма. «Жол белгілері» бейнекөрініс.
«Зерделі сұрақ, дәлелді жауап» әдісі арқылы мәтінмен жұмыс.
Дескриптор:
1.Бейне көрініс бойынша сұрақтар дайындайды;
2.Көтерілген мәселені анықтайды;
3. Көтерілген мәселе бойынша өз ойын еркін білдіреді.
ҚБ
|
А4парағы
Үлестірме қағаздар
Сызба
Бейнекөрініс
|
Соңы 5 минут
|
Кері байланыс
Менің ең жақсы түсінген тапсырмам...
Ең нашар түсінген тапсырмам...
Болашақта мен............жасай алам
|
Стикер
|
Қосымша мәліметтер
|
Саралау – оқушыға
мейлінше қолдау
көрсетуді қалай
жоспарлайсыз?
Суретті сипаттап айтады.
Қабілетті
оқушыға берілетін тапсырма: Көтерілген мәселе бойынша еркін тақырыпта эссе жаза алады
|
Бағалау – оқушы білімін
тексеруді қалай
жоспарлайсыз?
«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау
Өзін-өзі бағалау
|
Пәнаралық байланыс –
денсаулық және қауіпсіздік,өзін-өзі тану,дүниетану
АКТ-мен байланыс.
Құндылықтармен байланыс
(тәрбие элементі).
|
Рефлексия
Сабақтың мақсаты
мен оқу міндеттері
орындалды ма?
Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?
(тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және
неге?
|
|
