Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК экраны
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды.Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
|
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға
«Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
.
|
Ыстық орындық әдісі арқылы үй жұмысын тексеру
1.Кәсіпкерлік қызмет дегенімізді қалай түсіндің?
2.Еңбек адамға не үшін қажет?
3.Қандай адамды еңбекқор дейсің?
4.Еңбек ету арқылы жетістікке жету дегенді қалай түсінесің?
5.Қазіргі таңда өз кәсібіңнің жетістігін көруге қандай мүмкіндіктерің бар?
|
Дескриптор:
-Сұрақтарғы нақты жауап береді.
ҚБ: Мадақтама сөздер.
|
|
Оқулық.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин
|
Тас, құм, цемент, қалақ – кімдер жұмыс істейді? /құрылысшы
Кітап, журнал, бор, тақта - кімдер жұмыс істейді? /мұғалім/
Халат, бахила, шприц – қандай мамандар қолданады? /дәрігер/
Қағаз, компьютер, калькулятор – кімдердің құралы? /есепші/ т.с.с.
Осы барлық жұмыс істейтін адамдарды қалай атайды? /маман иесі/
Маманиесі болу үшін не керек? /мамандық/
|
