Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
1.
2.
Есеп шығару
Күні,айы:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сабаққа қатысқан оқушылар саны:
Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
7.1.2.14
тиімді есептеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану;
7.2.1.14
алгебралық өрнектерді қысқаша көбейту формулалары арқылы көбейткіштерге жіктеу;
7.2.1.15
қысқаша көбейту формулалары арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді орындау ;
Сабақ мақсаты
Барлық оқушылар:
Қысқаша көбейту формулаларын пайдаланып,
өрнектерді түрлендіру, ықшамдау, тақырып бойынша алған
білімдерін тереңдете түсу. .
Оқушылардың басым бөлігі:
Тақырыпты түсініп оқуына орай ойын толық жеткізуге ,ауыз-екі сөйлеуге, тілдік қорлары дамыйды
Кейбір оқушылар:
Оқушыларға көпмүшені ортақ көбейіткішті жақшаның сыртына шығару, топтау тәсілі арқылы және қысқаша көбейту формуласын пайдаланып көбейіткішке жіктеуді үйренеді.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері
Жоспарланған жұмыс
Ресурстар
Сабақтың басы(2-5 минут)
(МК) .Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқушылармен пікір алмасу
(сөйлесу Оқушылармен амандасу.Сыныпты түгендеу. Сабаққа
дайындау, оқу құралдарын алу.
Үй тапсырмасын тексеру:–Үйге қандай тапсырам берілді?- Қандай қысқаша көбейту формуласын білесіңдер?
Оқушы тақтаға шығып формуланы жазып, ережесін айтып мысал келтіреді.
Оқушы жауаптары:
Екі өрнектің квадратының айырымы
Екі өрнектің қосындысының және айырымының квадраты
Екі өрнектің кубының қосындысы және айырымы ?
Тұжырымды жалғастыр.
Екі өрнектің квадраттарының айырымы .....
Екі өрнектің қосындысының квадраты...
Екі өрнектің айырымының квадраты...
Екі өрнектің кубтарының айырымы...
Екі өрнектің қосындысының кубы...
Достарыңызбен бөлісу: |
