Білім беру ұйымының атауы
|
№17 МГ
|
Пәні:
|
Дүниежүзі тарихы
|
Бөлім:
|
XIV ғасыр- XVI ғасырдың бірінші жартысындағы ортағасырлық еуропалық қоғам
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Байменова С.У.
|
Күні:
|
|
Сынып: 6
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Еуропада орталықтандырылған мемлекеттер қалай құрылды?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
6.3.1.4 феодалдық соғыстар мен орталықтандырылған мемлекеттердің құрылуы арасында байланыс орнату
|
Сабақтың мақсаты
|
XI Людовиктің қызметін талдаудың мысалы ретінде орталықтандырылған мемлекеттің қалыптасуының маңыздылығын дәлелдеу.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Ой салу
Мұғалім оқушыларға феодалдық-бытыраңқылық Францияның картасын көрсетіп, қысқаша ақпарат береді: «Франция 14 тәуелсіз мемлекеттерге бөлінді, оларды графтар мен герцогтар биледі». Сұрақтың талқылануы: Бұл жағдай Францияның неге әкелуі мүмкін?
Талқылау нәтижесінде оқушылар Францияны біріктірілуі туралы қорытынды шығара алады.
Жұмыс дәптеріне сабақ тақырыбын жазып, зерттеу жұмысының қадамдарымен, сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерімен, тарихи концептімен танысу.
Оқушылармен бірлесіп, зерттеу сұрақтары анықталады:
-Орталықтанған мемлекеттердің құрылу себептерін анықтайды.
-Орталықтанған және бытыраңқы мемлекеттердің ерекшеліктерін анықтайды.
-Францияның орталықтандырылуының тарихи маңызын анықтайды.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
мадақтау
|
Карта
Сұрақтар жазылған үлестірмелі қағаздар
|
Жаңа білім
|
«Жүзжылдық соғыстың аяқталуы. Францияның бірігуі» атты бейнебаянды көруге ұсынады. Тапсырма: концепт картаны толтыру, бір орталыққа бағынған мемлекеттің құрылу себептерін анықтау.
|
