9 сынып Дүние тарих
Білім беру ұйымының атауы
|
№7 мектеп -лицей
|
Пәні:
|
Дүниежүзі тарихы
|
Бөлім:
|
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемдік экономиканың дамуы
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Кыдыркожаева Н.С
|
Күні:
|
08.11.22 жыл
|
Сынып: 9 а, ә, в
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Неліктен XX ғасырдың екінші жартысында «әл-ауқатты мемлекеттер» экономикалық дағдарысқа ұшырады?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
9.3.1.1 «әл-ауқатты мемлекеттер» ұғымын 1970 - 1980 жж. әлеуметтік саладағы өзгерістерді сипаттау үшін қолдану;
9.4.1.1 XX ғасырдың 70-жылдарындағы жұмыссыздықтың себеп-салдарын талдау;
9.4.1.2 «инфляция», «дағдарыс», «стагнация» ұғымдарын пайдалана отырып, XX ғасырдың екінші жартысындағы мемлекеттердің экономикалық дамуын интерпретациялау
|
Сабақтың мақсаты
|
1970-1980 жылдардағы әлеуметтік саладағы өзгерістерді сипаттау үшін «әлеуметтік мемлекет» ұғымын қолдану.
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы елдердің экономикалық дамуын «инфляция», «дағдарыс», «тоқырау» ұғымдарын қолдана отырып түсіндіру.Экономикалық жүйелердің тиімділігін анықтау
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
|
Сабаққа назарларын аудару. Тақырыппен, мақсатымен,
тірек сөздермен таныстыру
Тірек сөздер: инфляция, дағдарыс, стагнация
Оқушылар видео көреді: Кейнс кім?
1950-60 жж.: Кейнсиандық және экономикалық өсу
40-шы жылдардан бастап Батыс үкіметтері өз экономикаларын негізінен кейнсиандық макроэкономикалық модельге сүйеніп дамытып келеді, осыған сәйкес мемлекет халықтың экономикалық белсенділігін ынталандырып, экономикаға белсенді араласуы керек.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
|
мадақтау
|
Жаңа сөздер
|
Жаңа білім
|
Сабақтың барысы:
Мұғалімнің түсіндірме жұмысы
Мәтінмен "Борт журналы" тәсілі арқылы жұмыс жасайды.
1970-1990 жж. Ішкі жалпы өнім бойынша ең дамыған елдердің салыстырмалы көрсеткіштері (млрд. доллар)
елдер
|
1970 жж.
|
1980 жж.
|
1990 жж.
|
КСРО
|
433,4 млрд. доллар
|
940 млрд. доллар
|
778,4 млрд. доллар
|
АҚШ
|
1 трлн. 75 млрд. доллар
|
2 трлн. 862 млрд. доллар.
|
4 трлн. 600 млрд. доллар.
|
Жапония
|
209 млрд. доллар
|
800 млрд. доллар
|
1 трлн. 177 млрд. доллар.
|
«Эйлер шеңбері» әдісі
Тақырып бойынша негізгі идеяларды жинақтап, саралау.
Идеялар жинақталып, сараланады
А-4 параққа, шағын постерге Эйлер шеңбері сызылып, кезекпен идеялар талқыланып, жазылады. Не?Қалай? Неге? Нәтиже? деген Мәселер бойынша идеялар сараланады.
Не? Қайда? Қашан? Неге? Нәтиже
|
Мәтінмен жұмыс
Оқушылар мәтін мазмұнымен танысады.
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Дескриптор:
Ішкі жалпы өнім бойынша ең дамыған елдердің салыстырмалы көрсеткіштері
Дескриптор:
Тақырып бойынша негізгі идеяларды жинақтайды
Экономикалық жүйелердің тиімділігін анықтау
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
|
Ақпараттық мәтін
Борт журналы
Кесте
Салыстырмалы көрсеткіш кестесі
Эйлер шеңбері
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
КСРО-ның ыдырауына әсер еткен факторлармен сабақты қорытындылау:
Үйге тапсырма
Неліктен XX ғасырдың екінші жартысында «әл-ауқатты мемлекеттер» экономикалық дағдарысқа ұшырады? Ой түйін
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
|
Кері байланыс
|
Жалғастырыңыз:
Маған ... қызықты болды
Бұл ... қиындық туғызды
Осы ... мені ойландырды
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
Білім беру ұйымының атауы
|
№ 7мектеп –лицей орта мектебеі
|
Пәні:
|
Дүниежүзі тарихы
|
Бөлім:
|
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемдік экономиканың дамуы
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Кыдыркожаева Н.С
|
Күні:
|
08.11. 22
|
Сынып: 9 а, ә, в
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
XX ғасырдың 60-70- жылдарында КСРО қандай экономикалық қиыншылықтарға тап болды?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
9.4.1.2 «инфляция», «дағдарыс», «стагнация» ұғымдарын пайдалана отырып, XX ғасырдың екінші жартысындағы мемлекеттердің экономикалық дамуын интерпретациялау;
9.4.1.4 себеп-салдарлық байланыстарды талдау арқылы социалистік шаруашылық жүйесінің дамуындағы қарама-қайшылықтарды анықтау;
9.4.2.1 экономикалық жүйелердің тиімділігін интерпретациялау және негіздеу
|
Сабақтың мақсаты
|
ХХ ғ 60-70ж КСРО-ның экономикалық қиыншылықтарға тап болуының себебін анықтайды
КСРО-ның экономикалық қиыншылықтардың себеп-салдарлық байланысын ажыратады.
ХХ ғ60-70 ж КСРО-дағы социалистік шаруашылық жүйесінің дамуындағы қарама-қайшылықтарды талдайды.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Ұйымдастыру кезеңі
Амандасу. Ынтымақтастық атмосферасын орнату.
«Өзіңізге тілегенді басқа адамға тілеңіз!» әдісі. Оқушылар бір-біріне тілек тілейді.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
|
мадақтау
|
Drive2.com
Rusbibliophile.ru
Auction.ru
|
Жаңа білім
|
Жаңа сабақ
Мәтінмен жұмыс Оқылым: мәтінді оқушылар оқып алады. Тақырыптың мазмұнымен танысып, талдайды
Хрущев саясатының дағдарысы
Реформа ұмтылыстарынан әкімшіл-әміршіл жүйе дағдарысына.
Л.И.Брежневтің басқаруы
Әскери өнеркәсіп маңыздылығының артуы.
Экономиканың дамуы мен аграрлық сектордың төмендеу себептері
.
Жасыл түс - жаңа идеялар байқадым
Сары түс - мәліметтерге көңілім толды
Қызыл түс –айтылған ой-пікірлер ерекше әсер етті
2 тапсырма. КСРО экономикасы
Т кестесі
3 тапсырма.
Жеке жұмыс. «Сандар сөйлейді » әдісі
Жылы
|
оқиға
|
1962ж
|
|
1963ж
|
|
1965ж
|
|
1964ж
|
|
1968ж
|
|
1975ж
|
|
1960ж
|
|
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Дескриптор:
-Хрущев саясатының дағдарысын анықтайды.
-реформа ұмтылыстарынан әкімшіл-әміршіл жүйе дағдарысын дәлелдейді.
-әскери өнеркәсіп маңыздылығының артуын талдайды
Дескриптор
-ХХ ғ 60-70 ж экономика саласындағы үш кемшілікті анықтайды
- ХХ ғ 60-70 ж экономика дамуындағы үш жетістігін анықтайды
Хронологиялық тапсырманы орындайды
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Ғажайып түс» әдісі
«Алақан-жұдырық»
«Екі жұлдыз, бір тілек»
«Жұлдызшалар»
|
Оқулық, қима қағаз,плакаттар
Постер, маркер АКТ,стикер, оқулық
Т кестесі
Хронологиялық кесте
|
Бекіту
|
Қорытындылау. 4 тапсырма
КСРО-ның экономика,саяси, әлеуметтік, технологиялық дамуын талдайды.
Үй тапсырмасы: тест сұрақтарын дайындау
|
Дескриптор:
-ХХ ғ 60-70 ж экономикалық қайшылықтардың әлеуметтік жағдайға тигізген әсері туралы 2 мысал келтіреді.
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
ЭСӘТ кестесі
|
Кері байланыс
|
«INSERT» әдісі
«Ү» білемін
|
«+» жаңалық
|
«-» білмеймін
|
«?» білгім келеді
|
|
|
|
|
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
Достарыңызбен бөлісу: |
