Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Мұғалім оқушылардың тапсырманы орындауын қадағалайды.
Кері байланыс орнатады.
|
«Ойлан, бірік, бөліс!» әдісімен жұмыс жасаңдар. Поэмадан түйген
ойларыңды жазады(Ойлан). Одан кейін өз идеяларыңды біріктіреді (Бірік) және соңында бүкіл сыныппен идеяларыңмен бөліседі
(Бөліс).
|
Дескриптор:
-Ойларын жазады.
-Идеяларын біріктіреді.
-Бөліседі.
Жалпы - 5 балл
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
Жұптық жұмыс
|
Тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Поэма бойынша кейіпкерлерге шолу жаса. Кейіпкерлерді сипатта. Ерекшеліктерін ата.
|
Дескриптор:
-Кейіпкерлерге шолу жасайды.
-Сипаттайды.
-Ерекшеліктерін атайды.
Жалпы - 5 балл
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
