Оқылым Айтылым
4– тапсырма.
Сұраққа жауап бер
3-тапсырма
Оқылым Айтылым
Мәтінді тыңда. Сұрақтарға жауап бер.
Жазылым
5-тапсырма
Оқылым Жазылым
7-тапсырма
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады.
Тас қашау-тесание
Сурет салу-нарисовать
Теміржол-железная дорога
Айтылым
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығыушылығын ояту мақсатында уақыт, ещгілге қатысты дайындаған слайдтарын көрсетеді, сұрақтар қояды.
-Балалар, сендер Ә. Қастеев жайлы не айта аласыңдар?
Айтайық
Айтайық
Мәтінді тыңда.Тірек сөздерді пайдаланып мазмұнын өз сөзіңмен айт.
Тірек сөздер: мектепте, дәптерлеріне, сурет салып берген, ою ойған, ауыл адамдары, Түрксіб теміржолы, оқуға жіберген.
Сергіту сәтін орындайды.
Сағаттың тіліндей, иіліп оңға бір
Сағаттың тіліндей
Иіліп солға бір
Сағатқа қарап ақ
Жаттығу оңай- ақ
Айтылым
Төмендегі сөздерге «кім?», «не?» деген сұрақтарды қой. Оларды екі бағанға топтастырып жаз.
Айтайық
Кестедегі суреттерді сәйкестендіріп оқы.
Шығарма
|
Оқимын
|
Атақты
|
Сурет
|
Үнемі
|
Суретші
|
Халық
|
Тұлға
|
Көркем
|
Туынды
|
Әдемі
|
Қаһарманы
|
Дарынды
|
Жазған
|
Ерекше
|
Өнер
|
Айтылым
Әбілхан Қастеев кішкене кезінде алғашқы суреттерін тастың бетіне қашап салған. Тастың бетіне арқар, аттың суреттерін салған. Жұмсақ тастардан сырға, сақина, моншақ жасаған. Оның жасаған әдемі заттарын ауыл адамдары таласып алған.
Жазылым
Жазылым
Алматы қаласындағы Әбілхан Қастеевтің музей-үйі туралы ақпарат жина. Диалог құр.
|
«Табыс баспалдағы»
Дескриптор:
-Өзінің отбасы мүшелерін әңгімелейді.
«Қол шапалақ»
Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»
|
Оқулық
сөздік
слайд
Слайд
Оқулық
61- бет
Оқулық
61- бет
слайд
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : 6 -тапсырма
|
|
Кері байланыс
«Түрлі- түсті смайликтер»
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 6. Атақты тұлғалар
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 3
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 27. Нәтиже сабақ
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
3.1.5.1 тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау
3.5.1.5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжай алады;
үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыра алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(5 минут)
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу.
«Ең жақсы» ойыны
Қатысушылар екі топқа бөлінеді. Әр топқа мынадай нұсқау беріледі. Берілген мінездеме қай мамандыққа сай екендігін айту қажет. Ең ақшалы, ең жасыл, ең тәтті, ең күлкілі, ең ұсқынсыз, ең қарым - қатынасы күшті, ең жауапты, ең салмақты
Үй жұмысын тексеру
Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.
|
«Қол шапалақ»
|
Слайд
|
Сабақтың ортасы
(6-37 минут)
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады:
Айтылым
Оқушыларға қиылған қағаздар беріледі. Сол сөздерді мағынасына қарай біріктіру арқылы топтарға бірігеді.
(Оқушылардың ойлау белсенділігі ескеріледі.) Әрбір мақал-мәтелдің тақырыбы және олардың бір-бірімен байланысы слайд арқылы көрсетіледі.
Оқылым Айтылым
1-тапсырма
Оқы. Қайтала.
Жазылым Айтылым.
Оқы. Қайтала
Сергіту сәті
Жазылым Айтылым
3-тапсырма
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
Айтылым
5 – тапсырма.
Сұраққа жауап бер
Тыңдалым Айтылым
Жұптық жұмыс
Айтылым
тапсырма
Жазылым
Айтылым
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады.
Айтылым
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығыушылығын ояту мақсатында уақыт, ещгілге қатысты дайындаған слайдтарын көрсетеді, сұрақтар қояды.
-Балалар, сендер атақты тұлғалар жайлы не айта аласыңдар?
Айтайық
Мәтінді оқы. Мәтінге тақырып қой. Сұраққа жауап бер.
Мен ұлы адамдар туралы кітап оқыдым. Дина Нұрпейісова, Шоқан Уәлиханов, Абай Құнанбайұлы, Бауыржан Момышұлы, Ыбырай Алтынсарин, Әбілхан Қастеев туралы білдім.
Айтайық
Диаграмманы толтыр.
Сергіту сәтін орындайды.
Сағаттың тіліндей, иіліп оңға бір
Сағаттың тіліндей
Иіліп солға бір
Сағатқа қарап ақ
Жаттығу оңай- ақ
Айтылым
Айтайық
Тыңдалым.
Мәтін видео арқылы тыңдатылады «Ыстық орындық» әдісі арқылы екі топтың оқушылары бір-біріне сұрақ қойып жауап береді
Айтылым
Суретті пайдаланып әңгіме құра. Сурет бойынша бірнеше сұрақ дайында.
Жазылым Айтылым
Адасқан сөздер
А Ш Қ А , А Х Т, А У Д Р А М Ы Ш А, С А Т Я Х А Т Н А У Ы Ш, А Ғ А Ы М Л.
Оқушылар қима әріптерден сөз құрау арқылы сабақтың тақырыбын болжайды.
Айтылым
Шоқан Уалихановтың ақшада бейнеленген суретін көрсетеді.
- Ақша дегеніміз не?
- Ақшада бейнеланген сурет арқылы нені түсінуге болады?
-Неліктен Шоқан Уалиханов ақшада бейнеленген деп ойлайсыңдар?
/оқушылар өз ойларын ортаға салады/
|
«Табыс баспалдағы»
Дескриптор:
-Өзінің отбасы мүшелерін әңгімелейді.
«Қол шапалақ»
Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»
|
Оқулық
сөздік
слайд
Слайд
Оқулық
61- бет
Оқулық
61- бет
слайд
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : 4 -тапсырма
|
|
Кері байланыс
«Түрлі- түсті смайликтер»
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 6. Атақты тұлғалар
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 3
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 28. Қайталау
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
3.5.1.5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыра алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(5 минут)
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу.
«Ең жақсы» ойыны
Қатысушылар екі топқа бөлінеді. Әр топқа мынадай нұсқау беріледі. Берілген мінездеме қай мамандыққа сай екендігін айту қажет. Ең ақшалы, ең жасыл, ең тәтті, ең күлкілі, ең ұсқынсыз, ең қарым - қатынасы күшті, ең жауапты, ең салмақты
Үй жұмысын тексеру
Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.
|
«Қол шапалақ»
|
Слайд
|
Сабақтың ортасы
(6-37 минут)
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады:
Айтылым
Оқушыларға қиылған қағаздар беріледі. Сол сөздерді мағынасына қарай біріктіру арқылы топтарға бірігеді.
(Оқушылардың ойлау белсенділігі ескеріледі.) Әрбір мақал-мәтелдің тақырыбы және олардың бір-бірімен байланысы слайд арқылы көрсетіледі.
Оқылым Айтылым
тапсырма
Оқы. Қайтала.
Оқылым Айтылым.
Оқы. Қайтала
Сергіту сәті
Оқылым Айтылым
тапсырма
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
Айтылым
тапсырма.
Сұраққа жауап бер
тапсырма
Тыңдалым Айтылым
Мәтінді тыңда. Сұрақтарға жауап бер.
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады.
Айтылым
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығыушылығын ояту мақсатында уақыт, ещгілге қатысты дайындаған слайдтарын көрсетеді, сұрақтар қояды.
-Балалар, сендер ұлы тұлғалар жайлы не айта аласыңдар?
Айтайық
Мәтінді оқыңыз. Сұрақтарға жауап беріңіз. Абай Құнанбайұлы Абай Құнанбайұлы- ұлы ақын, дара тұлға. Абай өмір, өнер, білім, табиғат туралы өлең жазды. Оың өлендерін қазақ халқы сүйіп оқиды. Абай орыстың танымал, ірі ақындарының өлеңдерін қазақ тіліне аударды. Абайдың шығармалары әлемнің отыз үш тіліне аударылды. Сұрақтар: 1. Абай Құнанбайұлы кім? 2. Ақын не туралы өлең жазды? 3. Абай шығармалары әлемнің қанша тіліне аударылды?
Айтайық
Тапсырма Мәтінді оқыңыз. Сұрақтарға жауап беріңіз. Ыбырай Алтынсарин Ыбырай Алтынсарин- қазақ балалар әдебиетінің атасы. Ол балаларға арнап көп әңгіме жазған. Ыбырай Алтынсарин қазақ даласына жаңалық әкелді. Ол мектеп ашты. Ахмет Байтүрсынүлы, Спандияр. Көбеевтер сол мектепті бітірді. Ол орыс ғалымдары В.В. Григорьев, Н.И. Ильминскиймен дос болған. Ыбырай Алтынсарин- ұлы ұстаз, дара тұлға. Сұрақтар: 1. Ыбырай Алтынсарин кім? 2. Ол балаларға арнап не жазды? 3. Ыбырай Алтынсарин кіммен дос болған?
Сергіту сәтін орындайды.
«Қара жорға» биі.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
