Практикалық ресурстар:
Түрлі-түсті жіптер, қайшы, шалма біз
Бекіту
|
Кері байланыс. ҚҚҚ кестесін толтыру
|
Оқушылар өз туындыларына атау беріп, сыныпқа ұсынады, өздерінің және сыныптастарының жұмыстарын бағалайды.Жұмыс орнын тазалау.
|
Оқушылар-дың айтқан жауаптарына пікір қалдыру.
|
|
Көркем еңбек
|
Мектеп:
|
Күні: .
|
Оқытушының аты-жөні:
|
Сынып: 6 сабақ
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар:
|
Бөлім:
|
Сәндік-қолданбалы өнер
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Әртүрлі бұйымдарды шалма бізбен тоқу (мойынорағыш, үшкіл орамал, тіреуіш, ұялы телефондардың қабы). Бұйымды орындау
|
Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары
|
6.2.3.3 Шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар жасау барысында қазақ ұлттық мәдениет элементтерін пайдалану;
6.2.6.1-Техника қауіпсіздігін қадағалап, оның маңыздылығын сезіне және демонстрациялай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану
|
Сабақтың мақсаты:
|
қауіпсіздік техникасын сақтай отыра, шығармашылық жұмысты орындау барысында материалдар мен құралдарды қолдану.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушылардың әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
|
Оқушыларды орналастыру, амандасу, құралдарын дайындау.
Сабақтың оқу мақсаты мен бағалау критерийлері айтылады.
|
Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.
|
Қалыптастырушы бағалау: Бірін–бірі бағалау.
|
оқулық
|
Жаңа білім
|
Сұрақтар:
*Интерьерді тоқылған бұйымдарды әсемдеудің қандай үлгілерімен таныссыңдар?
* Тоқылған бұйымдармен интерьерді қалай әсемдер едіңдер?
*Үйіне не тоқыр едің?
Бейнематериалды тамашала
"Вязаные вещи для домашнего декора".
Эксперимент жүргіз.
Қолмен кішігірім бұйым тоқып көр. Ол үшін шалма біздің қажеті жоқ.
Безендіру үшін түймелер, ленточкалар, бисерлер, ине мен жіп және т.б.
Бұйымды әсемдеу туралы бейнематериалды тамашала.
Бұйымды әсемдеудің тәсілін анықтап, жұмысыңды көрмеге дайында.
|
Оқушылар топтасып ақылдасып пікір шығарып пікірлерімен бөліседі
Жауабын зерттеу дәптеріңе жазып, суретке түсіреді.
Оқушылар бұл тапсырманы жұпта бағалайды
|
Дискриптор
қауіпсіздік техникасын сақтады. шығармашылық жұмысты орындау үшін материалдар мен техниканы таңдады.
жұмысты аяқтау.
|
Альбом, түрлі түсті қарындаштар
қаламсап, тоқыма жіптері, шалма біз және т.б. https://www.youtube.com/watch?v=Lx9RxSMR0Uo
|
Бекіту
|
Рефлексия:
* не үйрендім?
*не түсініксіз қалды?
|
Оқушылардың айтқан жауаптарына пікір қалдыру
|
Өзара бағалау
|
|
|
Көркем еңбек
|
Мектеп:
|
Күні: .
|
Оқытушының аты-жөні:
|
Сынып: 6 сабақ
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар:
|
Бөлім:
|
Сәндік-қолданбалы өнер
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Жұмыстардың көрмесі
|
Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары
|
6.3.1.1. Мектеп аудиториясы алдында өзінің дайын жұмыстарын таныстыру
6.3.4.1. Өзінің және өзгелердің жұмыстарын жетілдіру және адаптациялау бойынша сындарлы пікір мен негізделген ұсыныстарды қабылдау
|
Сабақтың мақсаты:
|
Шығармашылық жұмысты таныстыр;
Жұмысты жетілдіру үшін сындарлы пікір білдіру.
Көрме ұйымдастыру.
|
Бағалау
критерийлері
|
Рефлексивті күнделік бойынша шығармашылық жұмысты таныстырады.
Мектеп аудиториясында көрме ұйымдастырады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушылардың әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
|
Амандасу, Түгендеу.Жағымды ахуал орнату.
Оқушыларды жаңа тақырып пен оқу мақсаттарымен таныстыру. Бүгінгі сабақтағы іс-әрекеттерін атап шығу.
Мұғалім оқушыларға шығармашылық көрменің ұйымдастыру кезеңдері мен мақсатын таныстырады. Сонымен қатар, көрме оқушылардың өз шығармашылығында идеяларының берілу жолдарын көрсетеді.
|
Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.
Ойлану арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді
|
Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау.
|
Оқулық, құрал-жабдықтар
|
Жаңа білім
|
Шығармашылық жұмысты таныстырылымға дайындау.
*не атқарылды?
*шығармашылық жұмысты орындау барысында сәтті шыққан не?
*қандай қиындықтар туындады?
*рефлексивті күнделік жүргізудің тиімділігі болды ма?
* идеяны іске асыра алдыңыз ба?
Сыныптастарыңа жұмысыңды таныстыр
Таныстырылымға әрбір оқушыға 2 минуттан беріледі.
Бұйымның идеясын іске асыра алдың ба? Болмаса, неге?
Бұйымыңда нені түрлендірер едің?
Ілмек және шалма бізбен тағы да не тоқыр едің?
Көрме ұйымдастыр
Көрме өтетін орынды дайында;
Афиша,шақыру билеттерін дайында;
Көрменің атауын қой;
Келушілерден кері байланыс алу үшін рефлексия парағын дайында.
|
Оқушылар топтасып ақылдасып пікір шығарып пікірлерімен бөліседі
Жауабын зерттеу дәптеріңе жазып, суретке түсіреді.
Оқушылар бұл тапсырманы жұпта бағалайды.
|
Дискриптор
Шығармашы-лық жұмыстарды рәсімдей алады;
Өз жұмыстарына аннотация жаза алады;
Көрме ұйымдастыра алады.
|
http://www.kakprosto.ru/kak-49296-kak-oformit-detskuyu-vystavku#ixzz44GFZf9er - Балалар көрмесін қалай ұйымдастырады?
Презентация «Көрме»
Альбом, түрлі түсті қарындаштар, қаламсап, тоқыма жіптері, шалма біз және т.б.
|
Бекіту
|
Кері байланыс: «Бағдаршам» әдісі
|
Көрме шолу;
- орындалған жұмыстарды бағалау;
- оқушылардың жұмыстарына талдау жасау.
Жұмыс орнын тазалау.
|
Оқушылардың айтқан жауаптарына пікір қалдыру.
|
|
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
3 A бөлім: Дизайн және технология
|
Мектеп: «Айдарлы ОМ МДШО» КММ
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: Каримжанова Жумагул Абдикаримовна
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Тоқыма материалдарынан бұйым дайындау (авторлық қуыршақ, дамытатын ойыншықтар).Идеялар ойластыру.Нобай
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
6.1.5.1 - Өзінің тәжірибесі мен біліміне сүйеніп, композицияның негізгі заңдылықтарын сақтай отырып, әртүрлі нысандардың дизайны бойынша тапсырмалар орындау
6.1.5.2-Шығармашылық идеяларын іске асыру үшін нобайлар, техникалық суреттер мен сызбалар орындау
|
Сабақ мақсаттары
|
Қуыршақ орындаудың техникаларымен танысу;
Авторлық қуыршақтың эскизін дайындау;
|
Сабақ барысы
|
Сабақ
кезеңі
|
Педагог іс-әрекет
|
Оқушы әрекеті
|
бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақ басы
|
Сабақ басында:
- оқушылардың зейінін шоғырландыру мақсатында столдың бетіне бірнеше түрлі қуыршақтарды қою;
- оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын/ОМ анықтап алу;
- оқушылардың «жақын даму аймағын», сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтауды оқушылармен талқылау.
|
Сұрақ-жауап кезеңі
|
Өзара бағалау
|
оқулық
|
Сабақ ортасы
|
Әртүрлі халықтардың қуыршақтарын қарастыру.
Қуыршақтардың жасалу, әшекейлеу тәсілін, дайындалған материалының ерекшелігін және т.б. анықтау үшін сұрақтар:
- Қуыршақтар қандай материалдардан жасалады?
- Қуыршақ қандай қасиеттерге ие болуы тиіс, неге?
- Қуыршақтарыңды қандай матадан тігуді жоспарладыңдар?
қуыршақ орындайдын материалдар, ұлттық қуыршақ ойыншықтары суреттерін қолдану.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
