Дискриптор:
1. Көркемөнер материалдарын таңдайды;
2.Техника қауіпсіздік ережелерін біледі;
3.Түс үйлесімділігін табады;
өздігінен жұмыс жасайды.
|
Білім алушылар амандасады,
«Комплимeнттeр бұрқacыны» әдісі арқылы сыныптастарына
комплимeнттeр aйтaды
Сабақ тақырыбы және мақсаттарымен танысады
Білім алушылар алдыңғы сабақтағы алған білімдерін сұрақтарға жауап беру арқылы
жеткізеді
Білім алушылар
берілген тапсырмаларды топта, жеке орындайды.
Білім алушылар таңдаған тақырыптары бойынша таңдаған тәсілдерімен көркемөнер материалдарын пайдалана отырып жұмыстарын аяқтайды
Берілген сұрақтарға жылдам жауап береді.
Қауіпсіздік ережесін қайталау
|
Білім алушыларды мадақтау арқылы бағалау
«Ауызша бағалау» әдісі: «Жарайсың», «Жақсы»
Мадақтау.
«Жарайсың»,
«Жақсы»,
«Тамаша»
|
Оқулық,
дәптер, түрлі-түсті қарандаш,
бояулар, қылқаламдар
Көрнекіліктер:
Қазақ суретшілері-нің фото суреттері.
Бейнелеу өнерінің туындылары-нан көрме суреттер
«Көне Тараз» Видео ролик көрсету
Кеспе қағаз
Сәйкестендіру тесті
Анаграмма.
Қажетті материалдар жинағы
«Кім жылдам?» әдісі
|
Сабақтың соңы
|
Қорытындылау.
Кері байланыс. «Галереяға саяхат»
көрмеге шолу;
- орындалған жұмыстарды бағалау;
- білім алушылардың жұмыстарына талдау жасау.
|
Аяқтаған жұмыстан көрме дайындау.
Жұмыс орнын жинау
|
Жұмыстарды салыстыру. Өзара бағалау,
және - мұғалімнің бағалауы
|
«Галереяға саяхат» әдісі
|
Рефлексия. «Дейін», «Кейін»
«Дейін»
Біз бүгінгі сабаққа дейін, композицияның нобайларын салуды меңгердік.
«Кейін»
Бүгінгі сабақта дайын нобайларды түстерді дұрыс таңдй отырып тақырыпқа сай бояп жұмысты көркем, ұқыпты етіп өз туындыларымызды шығардық
|
Білім алушылар өз пікірлерін қысқаша кестеге жазады
|
|
Кеспе қағаз
«Дейін», «Кейін»
|
