Сабақтың тақырыбы: Судың пайдасы Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
«Табыс баспалдағы» Дескриптор: -Өзінің демалысын әңгімелейді. «Қол шапалақ» Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан» Дескриптор 3 балл -Мәтінді оқиды -Түсінгенін айтады «Қоқыс жәшігі» Дескриптор 4 балл -Тірек сөздерді қолданады «Бес саусақ» Дескриптор -Сұхбат құрады «Шапалақ» |
Оқулық сөздік слайд Слайд Оқулық 61- бет Оқулық слайд | |||||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Үй тапсырмасын беру : 4 -тапсырма |
| ||||
|
Кері байланыс «Түрлі- түсті смайликтер» |
Өз деңгейлерін анықтайды. |
| ||||
|
Бағалау |
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | |||||
|
Қысқа мерзімді жоспар | ||||||
|
Пән: Қазақ тілі Т2 |
Бөлім: 8. Демалыс мәдениеті. Мерекелер | |||||
|
Күні : |
Педагогтің аты-жөні: | |||||
|
Сынып: 3 |
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | |||||
|
Сабақтың тақырыбы: 24. Жазғы ойындар | ||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары |
3.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.2.3.1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру | |||||
|
Сабақтың мақсаты : |
Барлық оқушылар: тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастырады/кесте толтырады/мазмұндай алады; белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсінеді және олардың ойын толықтыра алады. | |||||
|
Сабақтың барысы | ||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
Сабақтың басы (5 минут) |
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу. «Ең жақсы» ойыны Қатысушылар екі топқа бөлінеді. Әр топқа мынадай нұсқау беріледі. Берілген мінездеме қай мамандыққа сай екендігін айту қажет. Ең ақшалы, ең жасыл, ең тәтті, ең күлкілі, ең ұсқынсыз, ең қарым - қатынасы күшті, ең жауапты, ең салмақты Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды. |
«Қол шапалақ» |
Слайд | |||
|
Сабақтың ортасы (6-37 минут) |
1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады: Айтылым Оқушыларға қиылған қағаздар беріледі. Сол сөздерді мағынасына қарай біріктіру арқылы топтарға бірігеді. (Оқушылардың ойлау белсенділігі ескеріледі.) Әрбір мақал-мәтелдің тақырыбы және олардың бір-бірімен байланысы слайд арқылы көрсетіледі. Айтылым Біз жасырынбақ ойнаймыз Сендер не ойнайсыңдар? Олар баскетбол ойнайды Оқылым Айтылым тапсырма Оқы. Қайтала. Тыңдалым Айтылым. Мәтінді тыңда. Сұрақтарға жауап бер. 1-тапсырма Сергіту сәті Жазылым 2-тапсырма Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі Оқылым Айтылым 3 – тапсырма. Мәтінді оқы. тапсырма Жалызым Айтылым Сөздерден сөйлем құрап жаз Айтылым 4-тапсырма Айтылым Қосымша тапсырма 6-тапсырма Айтылым |
Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Топ-группа Жасырынбақ- прятки Айтылым «Достық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту. Балалар достық сөзінің мағынасын түсіндіреді. Қолданылатын сөздер: Менің ойымша ...., өйткені .... Ой шақыру Сұрақ-жауап: • Сен қандай ойын түрлерін білесің? • Сен қай ойын түрін ұнатасың? • Ол ойын қалай ойналады? Айтылым Айтайық Көңілді топ, думан, жасырынбақ ойнаймыз, Мен жазғы демалысты көңілді өткіземін. Айтайық Керекті сөздер: жазғы ойындар, көңілді, өзенде, топ, жасырынбақ. Жазғы демалысты ... өткіземін. Маған .. өте ұнайды. Күндіз ... шомыламыз. Кешке ... ойнаймыз. Біз ... болып ойнаймыз. Сергіту сәтін орындайды. Сағаттың тіліндей, иіліп оңға бір Сағаттың тіліндей Иіліп солға бір Сағатқа қарап ақ Жаттығу оңай- ақ Жазылым Біздің, жазғы, жасырынбақ, көңілді, өзенде Айтайық Маған жазғы ойындар ұнайды. Жазда мен доп ойнаймын, секірткішпен секіремін, бормен асфальтқа сурет саламын. Достарымен бірге топ болып, бадминтон, жасырынбақ ойнаймыз. Жазғы демалысты көңілді өткіземіз. Айтылым «Төрт сөйлем тәсілі» әдісі. Сөздерден сөйлем құрап жазады. 1.« Демалыс жазғы өтеді көңілді. 2-6 сөйлемдер осындай ретпен . Айтылым Кім не ойнайды? Әнел мен Әлібек Алуа мен Әли Айтылым Суретті пайдаланып әңгіме құра. Сурет бойынша бірнеше сұрақ дайында. Айтылым Жағдаят |
«Табыс баспалдағы» Дескриптор: -Өзінің отбасы мүшелерін әңгімелейді. «Қол шапалақ» Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан» |
Оқулық сөздік слайд Слайд Оқулық Оқулық слайд | ||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Үй тапсырмасын беру : 5 -тапсырма |
| ||||
|
Кері байланыс «Түрлі- түсті смайликтер» |
Өз деңгейлерін анықтайды. |
| ||||
|
Бағалау |
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | |||||
|
Қысқа мерзімді жоспар | ||||||
|
Пән: Қазақ тілі Т2 |
Бөлім: 8. Демалыс мәдениеті. Мерекелер | |||||
|
Күні : |
Педагогтің аты-жөні: | |||||
|
Сынып: 3 |
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | |||||
|
Сабақтың тақырыбы: 25. Нәтиже сабақ | ||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары |
3.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.4.1.1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып мәтін жазу және постер құрастыру | |||||
|
Сабақтың мақсаты : |
Барлық оқушылар: тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастырады/кесте толтырады/мазмұндай алады; тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып мәтін жаза алады және постер құрастырады. | |||||
|
Сабақтың барысы | ||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
Сабақтың басы (5 минут) |
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу. «Ең жақсы» ойыны Қатысушылар екі топқа бөлінеді. Әр топқа мынадай нұсқау беріледі. Берілген мінездеме қай мамандыққа сай екендігін айту қажет. Ең ақшалы, ең жасыл, ең тәтті, ең күлкілі, ең ұсқынсыз, ең қарым - қатынасы күшті, ең жауапты, ең салмақты Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды. |
«Қол шапалақ» |
Слайд | |||
|
Сабақтың ортасы (6-37 минут) |
1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады: Айтылым Оқушыларға қиылған қағаздар беріледі. Сол сөздерді мағынасына қарай біріктіру арқылы топтарға бірігеді. (Оқушылардың ойлау белсенділігі ескеріледі.) Әрбір мақал-мәтелдің тақырыбы және олардың бір-бірімен байланысы слайд арқылы көрсетіледі. Оқылым Айтылым тапсырма Оқы. Қайтала. Тыңдалым Айтылым. тапсырма Оқы. Қайтала Сергіту сәті Оқылым Айтылым 2-тапсырма Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі Жұптық жұмыс Диалогты рөлге бөліп оқыңдар. Жазылым 1 – тапсырма. Сұраққа жауап бер Айтылым тапсырма |
Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Ойындар – игры топ - группа жасырынбақ – прятки секіргіш – скакалка Айтылым Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығыушылығын ояту мақсатында демалыс, мерекеге қатысты дайындаған слайдтарын көрсетеді, сұрақтар қояды. -Балалар, сендер демалыс жайлы не айта аласыңдар? Айтайық Ой қозғау. Интербелсенді тақтағы суреттер арқылы оқушыларға тараудың тақырыбын болжату. Сұрақтар қойып, оқушыларды коммуникативтік қатынасқа тарту. Мұғалім оқушылардан: «Суреттен нені көріп тұрсыңдар? Сабақтың тақырыбы қандай болады деп ойлайсыңдар? Бүгін кім және не туралы айтамыз?», – деп сұрайды. Оқушылар суреттер арқылы жаңа тараудың мазмұнын болжайды Айтайық Балақай-ау, балақай, Жаз келеді алақай! Сайдан жидек тереміз, Сан қызықты көреміз. Алтыбақан тебеміз, Тау мен тасты кеземіз. Аудио жазып, Whatsapp-қа тірке. жүктеу/скачать 1.83 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||