Сабақтың тақырыбы: Судың пайдасы Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
- Бұл бет үшін навигация:
- Сергіту сәтін орындайды. Сағаттың тіліндей, иіліп оңға бір Сағаттың тіліндей Иіліп солға бір Сағатқа қарап ақ Жаттығу оңай- ақ Айтылым
- Дескриптор
- «Түрлі- түсті смайликтер»
- Бөлім: 8. Демалыс мәдениеті. Мерекелер Күні
- Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : Сабақтың тақырыбы
- Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
- Сабақтың мақсаты : Барлық оқушылар
- Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/уақыт
- Ресурстар Сабақтың басы (5 минут)
- Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды. «Қол шапалақ» Слайд
- Сабақтың ортасы (6-37 минут) 1.Сөздікпен жұмыс. Ж
- Оқылым Айтылым тапсырма Оқы. Қайтала. Жазылым Айтылым. Оқы. Қайтала Сергіту сәті Жазылым Айтылым тапсырма
- Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі Айтылым тапсырма. Сұраққа жауап бер Тыңдалым Айтылым
- Жұптық жұмыс Айтылым тапсырма Жазылым
- Айтайық Демалыс түрлерін теріп жаз Тыңдалым.
- Кері байланыс «Түрлі- түсті смайликтер»
| Оқылым Айтылым тапсырма.
Сұраққа жауап бер тапсырма Оқылым Айтылым Мәтінді тыңда. Сұрақтарға жауап бер. | |||||||||||||||||||||||||||
|
Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Демалыс-отдых Мереке-праздник Мәдениет-культура Айтылым Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығыушылығын ояту мақсатында демалыс, мерекеге қатысты дайындаған слайдтарын көрсетеді, сұрақтар қояды. -Балалар, сендер демалыс жайлы не айта аласыңдар? Айтайық Сөйлемдерді толықтыр Жаз айлары- маусым, ..., тамыз Жазда күн ұзақ, түн...болады Жазда балалар ... барады Жазғы демалыста Әлібек ... аулайды Айтайық Мәтінді тыңда.Тірек сөздерді пайдаланып мазмұнын өз сөзіңмен айт. Тірек сөздер: демалыс, жазғы, мереке, балық аулау, т.б. Сергіту сәтін орындайды. Сағаттың тіліндей, иіліп оңға бір Сағаттың тіліндей Иіліп солға бір Сағатқа қарап ақ Жаттығу оңай- ақ Айтылым Төмендегі сөздерге «кім?», «не?» деген сұрақтарды қой. Оларды екі бағанға топтастырып жаз.
Айтайық Кестедегі суреттерді сәйкестендіріп оқы.
Айтылым Біз сыныппен мәдени саяхатқа шығамыз. Демалыста мұражайға, театрға, саябақтарға барамыз. Біздің сынып көңілді. Апай бізге: «Мұражайда, театрда қатты сөйлемеңдер! Қатты күлмеңдер! Сыпайы болыңдар!»- дейді. Біз тазалық сақтаймыз. Қоқыс тастамаймыз. Апай бізге: «Жарайсыңдар!»- дейді. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңдер Сендер демалыста қайда барасыңдар? Сенің сыныбың қандай? Апай сендерге не дейді? |
«Табыс баспалдағы» Дескриптор: -Өзінің отбасы мүшелерін әңгімелейді. «Қол шапалақ» Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан» |
Оқулық сөздік слайд Слайд Оқулық 61- бет Оқулық 61- бет слайд | |||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Үй тапсырмасын беру : Сипаттау мәтіні |
| |||||||||||||||||||||||||
|
Кері байланыс «Түрлі- түсті смайликтер» |
Өз деңгейлерін анықтайды. |
| |||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау |
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | ||||||||||||||||||||||||||
|
Қысқа мерзімді жоспар | ||||||
|
Пән: Қазақ тілі Т2 |
Бөлім: 8. Демалыс мәдениеті. Мерекелер | |||||
|
Күні : |
Педагогтің аты-жөні: | |||||
|
Сынып: 3 |
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | |||||
|
Сабақтың тақырыбы: 27. Жылдық қайталау | ||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары |
3.1.5.1 тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау 3.5.1.5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру | |||||
|
Сабақтың мақсаты : |
Барлық оқушылар: тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжай алады; үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыра алады. | |||||
|
Сабақтың барысы | ||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
Сабақтың басы (5 минут) |
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу. «Ең жақсы» ойыны Қатысушылар екі топқа бөлінеді. Әр топқа мынадай нұсқау беріледі. Берілген мінездеме қай мамандыққа сай екендігін айту қажет. Ең ақшалы, ең жасыл, ең тәтті, ең күлкілі, ең ұсқынсыз, ең қарым - қатынасы күшті, ең жауапты, ең салмақты Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды. |
«Қол шапалақ» |
Слайд | |||
|
Сабақтың ортасы (6-37 минут) |
1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады: Айтылым Оқушыларға қиылған қағаздар беріледі. Сол сөздерді мағынасына қарай біріктіру арқылы топтарға бірігеді. (Оқушылардың ойлау белсенділігі ескеріледі.) Әрбір мақал-мәтелдің тақырыбы және олардың бір-бірімен байланысы слайд арқылы көрсетіледі. Оқылым Айтылым тапсырма Оқы. Қайтала. Жазылым Айтылым. Оқы. Қайтала Сергіту сәті Жазылым Айтылым тапсырма Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі Айтылым тапсырма. Сұраққа жауап бер Тыңдалым Айтылым Жұптық жұмыс Айтылым
Жазылым |
Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Айтылым Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығыушылығын ояту мақсатында демалысқа қатысты дайындаған слайдтарын көрсетеді, сұрақтар қояды. -Балалар, сендер атақты тұлғалар жайлы не айта аласыңдар? Айтайық Мәтінді оқы. Мәтінге тақырып қой. Сұраққа жауап бер. Нұсқаулық жазу - Қандай іс-әрекеттер өзімізге пайдалы болады? - Денсаулыққа пайдалы іс-әрекеттерді ата. Неліктен? Рухани өсіп жетілуге пайдалы іс-әрекеттерді ата. Неліктен? Жүзу, серуендеу, саяхаттау, қимыл-қозғалыс ойындарын ойнау, күнге қыздырыну, бау-бақша күтіміне көмек беру; малды күтіп-баптауға көмектесу; суару, әдеби кітаптар оқу, тамашалау,қыдыру, т.с.с. Айтайық Диаграмманы толтыр. Сергіту сәтін орындайды. Сағаттың тіліндей, иіліп оңға бір Сағаттың тіліндей Иіліп солға бір Сағатқа қарап ақ Жаттығу оңай- ақ Айтылым Айтайық Демалыс түрлерін теріп жаз Тыңдалым. Мәтін видео арқылы тыңдатылады «Ыстық орындық» әдісі арқылы екі топтың оқушылары бір-біріне сұрақ қойып жауап береді Айтылым Суретті пайдаланып әңгіме құра. Сурет бойынша бірнеше сұрақ дайында. Жазылым Айтылым Адасқан сөздер А Ш Қ А , А Х Т, А У Д Р А М Ы Ш А, С А Т Я Х А Т Н А У Ы Ш, А Ғ А Ы М Л. Оқушылар қима әріптерден сөз құрау арқылы сабақтың тақырыбын болжайды. |
«Табыс баспалдағы» Дескриптор: - нұсқаулық құрылымын сақтап жазады; - сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды; - сауатты жазады. Дескриптор: -Өзінің отбасы мүшелерін әңгімелейді. «Қол шапалақ» Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан» |
Оқулық сөздік слайд Слайд Оқулық 61- бет Оқулық 61- бет слайд | ||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Үй тапсырмасын беру : «Жазғы демалыс» күнделік үлгісін құрастыру |
| ||||
|
Кері байланыс «Түрлі- түсті смайликтер» |
Өз деңгейлерін анықтайды. |
| ||||
|
Бағалау |
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | |||||
жүктеу/скачать 1.83 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
