Сабақ кезеңі
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
|
І.Ұйымдастыру кезеңі:
а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу
Барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
|
Өткен білімді еске түсіру
|
Интонацияның құрамдас бөліктері.
|
Слайд бойынша интонацияның құрамдас бөліктерін жан-жақты талдау жасайды.
|
ҚБ:
«Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Жаңа білім
|
Оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
Б/К: -мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтайды.
Тапсырма 1. Топтық жұмыс. «Тұжырымдамалық карта» әдісі.
Сұрақтар арқылы мәтінде көтерілген мәселелерді анықтаңдар.
1. Мәтіндегі қарамен жазылған сөздер қандай мағына береді?
2. Еліміздің болашағы кімдердің қолында болмақ?
3. Жүрек қалауымен таңдалған мамандықтың қандай пайдасы болады?
Б/К: -сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолданады.
|
