Сабақтың тақырыбы Тіл және сөйлеу. Сөйлеу дегеніміз не? Оқу
жүктеу/скачать 2.15 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Бөлім: Дені саудың – жаны сау
- Сынып: Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны
- Сабақтың тақы- рыбы Түбір мен қосымша
- Сабақтың мақ- саты
- Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/уақыт Педагогтің
- «Бас бар- мақ»
- «Галереяны шарлау» әдісі
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бөлім: |
Дені саудың – жаны сау | |||||
|
Педагогтің аты- жөні |
| |||||
|
Күні: |
| |||||
|
Сынып: |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: | ||||
|
Сабақтың тақы- рыбы |
Түбір мен қосымша | |||||
|
Оқу бағдарла- масына сәйкес оқыту мақсат- тары |
2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау; 2.4.2.1 мұғалімнің көмегімен түбір мен қосымшаны ажырату; 2.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету және құраған сөйлемін толықтыру | |||||
|
Сабақтың мақ- саты |
Тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрайды. Мұғалімнің көме- гімен түбір мен қосымшаны ажыратады. Жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзетеді және құраған сөйлемін толықтырады. Бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазады. | |||||
|
Сабақтың барысы | ||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
288
|
Басы (5 мин) |
Психологиялық жағымды ахуал қалып- тастыру. Әрбір оқушы өзін барлық баланың ең жақын досы сезініп, бір-біріне жылулық сыйлайды. Көршіңді оң жақтан құшақта, Көршіңді сол жақтан құшақта. Оң жақтағы көршіңе бір жымиып, Сол жақтағы көршіңе бір жымиып, Жылулық сыйла. |
Психологиялық ахуалға беріл- ген тапсырманы бірге орындай- ды. |
«Бас бар- мақ» арқылы бағалайды. |
|
| |||||
|
Ортасы (35 мин) | жаттығу. Түбір мен қосымшаны ажы- рату білігін бағалау. жаттығу жазбаша орындалады. «Сыр- ғанақта» тақырыбына тірек сөздердің көмегімен әңгіме құрастыру. Әңгімені жоспарлау және көпшілік алдында сөйлеу- ге дайындалу. Топтық жұмыс. «Коллаж әңгіме» әдісі. Мұғалім оқушыларға топтық жұмысты қорғаудың мақсаты мен қойылатын та- лаптарын белгілейді және қағазға түсіріп, сынып қабырғасына іліп қояды. Басқа топтардың жұмыстарымен танысу. Стикерлерге өз көзқарастарын жазып, постерлерге желімдеу. Дескриптор: берілген тірек сөздерді оқиды; түрлі түсті суреттерден қиып, флип- чартқа жапсырады; |
Оқулықта берілген сөйлемдерді қатесіз көшіріп жазады. Түбір сөздерді табады. Жұмыстарын топта жариялап, түсіндіріп, дәлелдер келтіреді. Оқушыларға түрлі түсті су- реттері бар журналдар береді. Олар журналдардан «Сырға- нақта» тақырыбына сәйкес суреттерді қиып алып, флип- чартқа жабыстырып, әңгіме құрастырады. «Галереяны шарлау» әдісі бойынша рефлексия жасайды. Басқа топтың постерлерін оқи- ды. Оқушылар стикерлерге өз көзқарастарын жазып, постер- лерге желімдейді. |
Мақұлдау. ҚБ. «Отшашу» арқылы бағалайды. |
Флипчарт, қажетті құралдар. Түрлі түсті суреттері бар жур- налдар, желім |
| |||||
|
|
| суреттер мен сөздерді пайдаланып, «Сыр- ғанақта» тақырыбына мәтін құрастырады; құраған мәтіндерін топта оқиды. | ||||||||
жүктеу/скачать 2.15 Mb.
Достарыңызбен бөлісу: