Сабақтың тақырыбы Тіл және сөйлеу. Сөйлеу дегеніміз не? Оқу



бет133/191
Дата08.05.2023
өлшемі2.15 Mb.
#473348
түріСабақ
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   191
Қазақ тілі ҚМЖ

Үй тапсырмасы. 17-жаттығу. Оқулықтағы ережелерді қайталап, жат- тау тапсырылады.













Рефлексия. «Табыс ағашы» кері байла- нысы.

Сабақтан алған әсерлерін стикер- ге жазып, суретке жапсырады.

«Табыс ағашы»

Кері байла- ныс тақтай- шасы


327

328



89-сабақ



Бөлім:

Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

Педагогтің аты-жөні




Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Зат есім

Оқу бағдар- ламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.4.2.3 сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) ажырату;
2.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұнына өз ойын (ұнайды/ұнамайды, себебі ..., пайдалы/пайдасыз болды, себебі ...) білдіру;
2.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау

Сабақтың мақсаты

Сөз таптарын ажыратады. Аудио-бейнежазба мазмұнына өз ойын білдіреді. Мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы
(5 мин)

Психологиялық жағымды ахуал қалып- тастыру.
Сәлемдесу Амансың ба, Алтын Күн! Амансың ба, Көк Аспан! Амансың ба, достарым! Сендерді көрсем қуанам!
(Өлең жолын хормен айтқызады.)

Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.







Ортасы
(35 мин)

19-жаттығу. Мәтінді QR-код арқылы тыңда- ту. Содан соң мәнерлеп, түсініп оқу.
Жетекші сұрақтар қойылады. Аудио-бейне- жазба мазмұны бойынша өз ойын білдіреді.

Алдымен мәтінді тыңдайды. Сосын дауыстап тізбектей оқиды. Мазмұ- нымен жұмыс жүргізіледі. Оқу- лықта берілген сұрақтарға жауап береді.




Оқулық, QR-код




«Тұсаукесер» бейнежазбасы көрсетіліп, оқушылармен әңгіме жүргізіледі.

  • Өлең неліктен «Тұсаукесер жыры» деп аталған?

  • Бұл өлеңді қай кезде айтады?

  • Үйде кішкентай бөпелерің бар ма? Оған тұсаукесер жасалды ма?

20-жаттығу жазбаша орындалады. Зат есім- дерді тауып, түбір мен қосымшаны ажыра- тып, талдау жұмысын жүргізеді.


Сергіту сәті
– Балалар, көз – адамның айнасы. Сон- дықтан көзді күту, оған салмақ, күш түсір- меу өте маңызды. Ендеше, көзге арналған жаттығу жасап алайық.
Көздің бұлшық еттеріне арналған жаттығулар.

  1. Отырамыз, ақырындап еденнен төбеге дейін қараймыз, содан соң керісінше төбе- ден еденге қараймыз (басымызды қозғалт- пай, 8–12 рет қайталау).

  2. Ақырындап көз қиығымызды оңнан солға және керісінше жүргіземіз (8–10 рет).

  3. Көз қиығымызды шеңбер бойымен ай- налдырамыз және керісінше қайталаймыз (4 рет).

21-жаттығу. Өлеңмен жұмыс ауызша орын- далады.
«Тұсаукесер» өлеңін мәнерлеп дауыстап оқиды.
Тұсаукесер сөзінен бірнеше сөз ойлап таба- ды.

Бейнежазба мазмұны бойынша өз ойларымен бөліседі.

Сөйлемдерді көшіріп жазады. Зат есім туралы игерген білім- дерін пысықтау үшін сөйлемнен зат есімдерді табады. Олардың түбір мен қосымшасын ажыра- тады.


Көзге арналған сергіту жаттығу- ларын жасайды.
Өлеңді түсініп оқиды. Зат есім- дерді тауып, оларға сұрақ қояды. Тұсаукесер сөзінен бірнеше сөз жасап шығарады. Тапқан сөз- дерін топта жариялап, талқылай- ды. Мысалы: тұс, тұсау, сау, ау, кес, ту, кесе, кессе, ...





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   191




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет