Бөлімі:
|
Ықтималдық
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Қалекешова Қ.А
|
Күні:
|
|
Сыныбы: 10
|
Қатысушыларсаны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Комбинаторика элементтері және оларды оқиғалардың ықтималдықтарын табуда қолданылуы. Жуықтап есептеулер үшін Ньютон биномы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
10.2.1.1 - қайталанатын «алмастырулар», «орналастырулар», «терулер» ұғымдарын ажырата білу;
10.2.1.2 - қайталанбалы алмастырулар, орналастырулар және терулерді есептеу үшін формулаларды қолдану;
10.2.1.3 - жуықтап есептеулер үшін Ньютон биномын (натурал көрсеткішпен) қолдану
|
Сабақтыңмақсаты:
|
Барлық оқушылар істей алады: қайталанатын «алмастырулар», «орналастырулар», «терулер» ұғымдарын ажырата біледі;
Көптеген оқушылар істей алады: қайталанбалы алмастырулар, орналастырулар және терулерді есептеу үшін формулаларды қолданады;
Кейбір оқушылар істей алады: жуықтап есептеулер үшін Ньютон биномын (натурал көрсеткішпен) қолданады.
|
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі
-Амандасу және түгелдеу
-Оқушылардың көңілін сабаққа аудару, құралдарын тексеру
-Оқу мақсаттарымен таныстыру
-Сабақтың тақырыбын таныстыру
1.Үй тапсырмасынтексеру
|
Оқушыларбүгінгісабақтыңтақырыбымен, мақсатыментанысады.
|
Үй тапсырмасын ауызша мадақтау арқылы бағалау
|
Оқулық, жұмысдәптері
|
Сабақтыңортасы
Жаңа тақырыпты ашу
10 мин
|
|
Мысалдарды дәптерге түсіреді.
|
Сұрақтарға жауап берген оқушыларды ауызша «Жарайсың!», «Өте жақсы» сөздерін қолдану арқылы бағалау
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Тақта, көрнекілік қағаздар
|
Оқулықпенжұмыс
20 мин
|
|
Оқушылартапсырмаменжұмысжасайды
|
-жаңа сабақты түсінеді
-тапсырманы орындайды Жалпы балл – 4балл
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Сабақтыңсоңы.
10мин
|
Сабаққа қорытынды жасау:Миға шабуыл
Екі жәшіктің бірінде 18 шар бар делік. Оның 3-і қызыл, ал екіншісінде 24 шар бар. Онда 4 қызыл шар бар. Әр қораптан бір шардан алынады. Екі қораптан алынған шардың бірдей болып шығу ықтималдылығы қандай?
Үйге тапсырма: №
|
Нәтижені талдайды.
Оқушы жауаптарын қадағалап , дұрыс жолға бағыттап отырады
Жұмыстарын қорытындылап, үй жұмысын алады
|
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай мадақтау әдісі арқылы бағаланады.
|
Жұмысдәптері, таратпақағаз
|
