Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!»деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
1-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім мысал келтіреді. Кері байланыс орнатады. Өзара пікір алмасады.
2-тапсырма
Жеке жұмыс
|
Айтылым
Суреттер бойынша шағын мәтін құрайды.
Жазылым
Көп нүктенің орнына тиісті қосымшаларды қойып, мақал- мәтелдерді жазады.
|
Дескриптор:
-диалог құрады
-Кері байланыс орнатады.
-Өзара пікір алмасады.
Жалпы-4 балл
Дескриптор
3-балл
-мақал-мәтелдер айтады
|
ДК экраны
Аудиотаспа
|
Топтық жұмыс
|
3-тапсырма
Топтық жұмыс
Факт пен негізге мысал келтіріп, оқушыларға таныстырады.
4-тапсырма
Жеке жұмыс
5-тапсырма
Жұптық жұмыс
6-тапсырма
Жеке жұмыс
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Оқылым
Мәтінді оқиды, мазмұндап, жаттап алады. Топқа бөлініп, мәтін негізгі ойын айқындайды.
Жазылым
Мәтіндегі 5 сөйлемге түрлі нұсқада сұрақ қояды.
Жазылым
«Қос жазба» күнделігін толтырады. Түсіндіреді.
Жазылым
Сөйлемдерді сұраулы сөйлемге айналдырады.
Айтылым
«Бес саусақ» тәсілі арқылы сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор:
-Өзара пікір алмасады.
-Атау береді.
-Дәлел келтіреді. Жалпы-5 балл
Дескриптор
3-балл
-қорытынды жасайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Кестелер
Плакаттар
Смайликтер
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма
|
«Мадақтау сөз» әдісі. 1-10 баллдық жүйе бойынша бағаланады.
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
|
